6 古对今 教案.doc

古对今教学设计设计说明语文课程标准指出在语文学习中认识中华文化的丰厚博大汲取民族文化智慧由此本课设计依据文本特点旨在通过丰富多彩的学习活动使学生初步了解对子这一传统文化同时将识字与学文有机结合教学中力求贴近学生的实际生活以学生主体活动作为教学活动重点以识字为主线创设丰富多彩的教学情境并采用多种方法使学生感受到识字的乐趣通过丰富多彩的诵读方式在潜移默化中使学生得到民族文化的熏陶教学目的通过观察图画读对韵歌认识圆严等个生字会写古凉等个字通过朗读认识鸟语花香朝霞夕阳等个词语借助图片或联系实际理解朝霞夕阳严寒酷暑等词语正确流利地朗读和背诵对韵歌想象对韵歌中所描绘的画面感受自然之美四季之美教学重点字音教学中的重点为圆朝寒书写指导的重点为凉夕词语理解的重点为严寒酷暑课时安排课时教学过程一导入新课教师出示对韵歌云对雨雪对风花对树鸟对虫山清对水秀柳绿对桃红教师提问这篇小文章的题目是什么将中间的对字拉红两边的词语闪动说明对韵歌的特点中间都有对字两边是进义词或反义词组成引出今天的学习内容古对今板书课题齐读课题二认识生字初读课文教师示范读导语很多同学都想读了不着急我们认识了生字再来读就会读的更好出示带拼音生