6 古对今 教案.doc

古对今教学实录知识与技能会认圆严寒等生字正确美观地书写李香等生字正确流利地朗读课文背诵课文情感态度与价值观感受语言的对仗美培养收集对子和对对子的兴趣教学重难点重点学会本课生字学写本课生字背诵课文难点了解对子特点学会简单对对子教学准备生字词卡片多媒体课件教师预习生字课文学生课时安排课时教学过程一歌曲导入同学们喜欢听歌吗上课之前让我们来听一首歌用多媒体课件播放对韵歌听完歌曲老师导入新课然后书空课题师上学期我们学了对韵歌今天我们再来学习一篇关于对对子的识字课古对今请你们和老师一起书空注意十口古字是上下结构上大下小才写的好看十字的横要写长今字的下面不要多写一点不然就变成令了学生齐读课题提示注意今字的读音请生齐读课题二检查自学出示课件检查预习情况导学提纲课文可以分为几个小节每一小节有几句话借助拼音把课文读三遍在文中圈生字并用以前学过的识字方法试着认识本课生字师课前同学们都做了预习谁来说说预习一课文分为几个小节每一小节有几句话生反馈回答师评师检查预习二课前读三遍的同学请举手读了三遍以上的同学请握起小拳头哇这么多的同学呀看来同学们都爱读书爱读书的孩子最可爱那老师应该有所表示呀我也来读一读注意老师读到哪你就指到那读完以后给老师评一评师范读生评三初读课文了解大意老师谢谢同学们的夸奖同学们是不是也想读一读注意读的时候不要掉字不要添字如果遇到不认识的生字可以借助拼音把句子读通读到哪你就指到哪你可以大声读也可以小声读也可以和同桌分节读边读边想你读懂了什么好开始自由读师检查读书情况谁来说说你读懂了什么生交流师评你真会读书现在我要加大难度如果把拼音去掉你们还会读吗谁当小老师多媒体播放课文图片生我当小老师师坐得端正的同学来当小老师请生来读第一节师评师第二节请谁来读让我们请一个不举手的同学读一读你会读吗会读但不敢举手那你就有特权同学们用掌声鼓励让他到前面来读师评胆子小不要紧只要多加练习你就不怕了师第三节谁来读这么多的同学举手那就全班一起读生齐读师播放多媒体咦课文中红色的生字你们是怎么认识的是通过什么样的识字方法识记的看一看课前预习的怎样现在请同桌两人为一组进行讨论生交流汇报注意要求学生把话说完整例生我是通过形声字的识字方法识记生字的四借助方法自主识字师同学们有这么多的识字方法现在用这些方法来识记吧如果这些识记方法还不够用就请教我吧播放多媒体课件第一个生字请生来认圆你是通过什么方法识记的生我是通过形声字的识字方法识记生字的生边回答教师相机贴出形声字卡片师师拿出字卡讲解那个部件是它的形旁那个部件是它的声旁生口子框是它的形旁表示这个字的意思师相机点拨就是环起来围起来的意思师那哪个部件是它的声旁呢生员是它的声旁代表整个字的读音师形旁在外声旁在内师相机点拨生说外形内声谁来组组词生交流圆形圆圈师点拨字卡是圆形的让生用手指比划圆形谁还能用形声字的识字方法认识其它生字生交流生晨这个字我也是用形声字的识字方法认识的它的形旁是日表示太阳声旁是日月星辰的辰的读音师形旁在上声旁在下也就是生说上形下声也可以这样记太阳出来星辰还没有隐去可以组词清晨凌晨早晨师接下来认识严这个字指名回答你是通过什么识字方法识记的生交流是通过加一加的识字方法识记的教师贴卡片亚字加一撇可以组成严格严什么请生接着说还有哪些字是通过加一加的方法识记的生暑是日者组成的可以组成词语暑假酷暑中暑师还有哪些字是通过加一加的方法识记的生凉是冫京组成的可以组成词语凉快凉风凉面请你用凉面说一句话师还有哪些字是通过加一加的方法识记的生细是由纟田组成的可以组成词语细心仔细粗细师用多媒体播放寒字师请生回答你们是怎样识记的生交流用形声字的识字方法师相机点拨并播放多媒体讲解两点水表示冰很冷的感觉人还蜷曲着睡在左右各三根草中感觉更冷再加上宝盖头像屋顶周围没有墙壁就感觉寒气逼人了这就是寒字的由来可以组成词语寒假严寒寒冷师我们来看看这个字认什么生酷师你是通过什么方法识记的生我是通过换边偏旁的方法识记的师哪个字的偏旁换成的生造句的造的走之旁换酉字旁就是酷字可以组成酷暑酷狗冷酷师还有哪个字是通过换偏旁的方法识记的生操场的场的提土旁换木字旁就是杨或汤三点水旁换木字旁就是杨师看看带有杨字的这些水果播放多媒体课件生齐杨桃杨梅师还剩下最后三个字你来认一认师出示朝字请生认读然后交流识字方法生通过猜字谜十月十日十字对十字太阳对月亮等谜面来识记师讲解它是多音字本课读可以组成词语朝霞朝阳朝气蓬勃还有一个读音是可以组成词语朝代朝前师提问还有哪个字是通过猜字谜的方法记住的生霞师你是通过什么方法识记的生我是通过编儿歌的方法识记的多媒体播放下雨天放假没人来霞师讲解可以组成词语朝霞红霞霞光最后一个夕字你们是怎样编的生多字的一半师可以组成词语夕阳除夕过春节的头一天的晚上看气球上的字都给你们吹跑了跑到词语里面来了播放多媒体课件让小老师带读同学们跟读两遍师词语读完了老师来加大难度谁敢挑战读一读儿歌生读师读得真好你真了不起看来这些生字你已经记住了全班同学记住了吗来齐读一遍同学们用各种识字方法记住了课文的生字相信你们还可以用这些识字方法记住更多的生字五再读课文发现对子的特点学习简单创编对子现在生字又回到课文中我们来拍手读一读庆祝我们记住了这么多生字生拍手齐读师读得不错生活中处处有挑战加大一点难度如何开始播放多媒体请生用课文中的对子说一说师生交流说对子共三幅其中一幅是鄂州风景图片师同学们太厉害了老师都难不住你们了这个谁来挑战师看举手的同学太多我们先请男生来和老师对第一节对今师读前男生读后师生合作读读完后师评第二小节晨对女生来和老师对师生互读第三节对前后都没有字还敢挑战吗全班一起来师读着读着屏幕上的课文又发生了变化师指名说师点拨指名回答对子前后的字数相等师你真会读书还发现了对子怎样的特点遇到困难可以请老师帮忙我们来看对字前面的古和后面的今是一对生反义词师圆方严寒酷暑是反义词但是和风和细雨是一组什么词师生交流桃和李柳和杨莺歌和燕舞鸟语和花香老师相机点拨我们的汉字字形相近的字叫形近字词语意思相近的词叫生近义词也就是说对字前面和后面的词语意思要么相反要么相近他们是有联系的也叫对联过春节时家家户户门口贴着春联字数很多可以说是高级对联我们今天学的字数少是初级对联了解的对子的规律现在我们来对对子对媒体播放图片生鱼对虾生苹果对香蕉生狗对猫师同学们看这幅图熟悉吗这是哪里生我们鄂州莲花山上的莲花池师对你的眼力不错我们鄂州莲花山上的莲花池中藏着许多对子你来看图说对子有多少说多少生生交流师生交流交流完毕师同学们真会动脑筋为了奖励你们老师配上音乐加上动作我们背诵全文六书写汉字总结全文师和着欢快的音乐我们背完了课文现在来写一写字写字之前要学会观察本课最爱写错的两个是李和香它们都是生上下结构上半部分部件要写在横中线的上面下半部分的部件要写在横中线的下面谁会写木子李生我会写李教师指导写字跟老师一起书空一笔横要平二笔竖要直第三笔撇要展开第四笔捺也要展开五笔横撇六笔弯钩七笔长横七笔写成李李李可以组成桃李行李同学们在写字纸上写三个请一名同学上来写看他写得好还是你们写得好教师提醒写字要求写字完毕后进行生生互评师评老师再教学生写香同学们书空一笔撇二笔横三笔竖四笔撇五笔捺六笔竖七笔横折八笔横九笔横可以组成词语香蕉香肠香水同学们在写字纸上写三个请一名同学上来写看他写得好还是你们写得好写字完毕后进行生生互评师有的同学的字写得又快又好同学们今天我们学习了古对今这篇识字课它其实只是我国古代对子歌的一小部分课下可以读一读笠翁对韵这本书把你喜欢的对子可以背一背