6古对今 教案.doc

古对今教学设计教学目标认识圆严等个生字会写古一个生字借助图片并联系生活实际理解朝霞酷暑和风细雨莺歌燕舞等词语的意思重点正确流利地朗读对韵歌背诵对韵歌重点初步了解对子的特点想象对韵歌中描绘的画面感受昼夜交替四季轮回的自然规律难点教学过程一导入师同学们开始上课之前老师想和大家玩个小游戏老师说上句你来接下句好不好云对雨花对树山青对水秀刚刚我们对的对子就是我们上学期学的师在对韵歌里每一行都有对字今天我们再来学习一首对韵歌大家一起读出课题二过程学写古师古这个字是我们今天要学写的生字古十口古时候的人叫做古人古代的书叫做古书古代的人还喜欢写诗他们写的诗叫做古诗我们一起来读一读这些词语那么我们认识古字了你会写好它吗写好这个字需要注意什么呢找学生的投影同时出示写字需要注意三点读课文师请同学们自主读课文并标出小节识字检测生字师上节课我们已经把生字表里的生字圈出来了现在老师把这些生字宝宝从课文里清出来了你会读吗我们一起带着拼音读一读圆严寒秋凉杨晨酷暑朝霞细雨夕阳师同学们真厉害都读正确了老师奖励大家玩个小游戏我们摘掉拼音帽子一起来玩儿开火车火车火车哪里开师借助拼音我们将字音读正确了看来这真是一个识字的好方法呀那如果去掉拼音你是用什么方法记住这些字的字形呢记住生字减一减记住夕师我们怎样记住夕这个字呢师请你教读一下这个字加一加换一换记住圆师请你教读这个字师刚刚我们运用了加一加减一减换一换的方法来记字板贴加减换部首联系生活识字记住寒暑师你们在哪里看到过寒和暑两个字呢我们一起来看一看教师出示日历图片我们可以通过看日历来记住这两个字其实联系生活来识字也是一种好办法板贴生活识字字族识字记住晨朝师咱们再去观察这两个字晨朝他们有什么特点呢红色显示日没错他们都有日字他们可都是亲兄弟呢板贴字族识字师其实我们还可以通过甲骨文来记住这个字请看这幅图月亮还在天空中呢太阳躲在草丛里还没有升起来呢你猜到了吗这个字就是朝板贴字源识字教师小结刚刚我们通过拼音加减换部首联系生活还有韵文字族字源的形式认识了这么多字现在我们来继续学习学习课文学习一小节结构和押韵你一定发现了这一小结中每一行都有一个对字我们再去观察对字前后的字数你有什么发现师你真会发现这是一字相对这是两字相对对字前后的字数都是相同的再去看每一句话最后的拼音你又发现了什么圈起来师他们都压韵我们读的时候可以试着将韵尾的韵拖长现在听老师来读一读同学们感受一下老师请一位小百灵鸟来读一读现在大家跟着这只小百灵鸟一起读圆对方师同学们请你再来观察一下这是故时候使用的钱币这是我们今天使用的钱币你们猜猜古对今是什么意思师所以这两个字都和时间有关请你仔细观察一下这枚古币的形状你发现了什么呢师其实在古代古人认为天是圆的地是方的所以有个成语叫天圆地方板贴天圆地方严寒对酷暑师圆和方这两个字都和形状有关请你再观察最后两组词语我们一起读一读看看你发现了什么师你真会发现这四个词都和四季有关学习了第一课春夏秋冬我们知道了四季有不同的景色不一样的季节还会带给我们不一样的感受呢我们来看这个字一个人呆在屋子里踩在两块儿冰上冻得瑟瑟发抖房子演变成了宝盖头脚下的两块儿冰演变成了两点这个字你猜到了吗师寒就是冷那严寒呢就是非常非常冷啊非常非常冷的严寒对酷暑酷暑又是什么意思呢看这张图你心里有什么样的感觉师这位同学结合图片就解释出了酷暑的意思真的是非常非常的热啊热到了极致教师小结学了第一小节我们体会到了宇宙的奇妙冬去春来春暖秋凉让我们来拍手读一读吧配乐读教师小结学习第二小结回顾一小节的规律师同学们真了不起刚刚我们学习了第一小节现在同学们自己读一读第二小节读完之后同桌之间说一说字数上和读音上有什么规律和风对细雨师是呀可真是太美了春天已经不知不觉来到我们身边了春风拂面春风给你的感觉是怎么样的呢师就像你说的暖暖的温和的春风就是文章中的和风细雨又是怎样的呢师是呀细雨就是这样绞丝旁密密的像丝线一样交织着密密的滋润着大地万物这就是细雨了伴随着细雨而来的往往就是和风这景象就是和风细雨板贴和风细雨学习了第二小节真的是太有意思了那么咱们也玩儿个小游戏小手盖一半把右边半部分盖住你还能对出来吗老师读左边你们读右边师那盖住前半边你还能对出后半部分吗男生读左边女生读右边师加大难度如果全部都盖住你还能对出来吗教师小结学习了第二小节我们觉得宇宙真的是太奇妙了不仅有昼夜交替还有风霜雨雪呢第三小节让我们一起走进万物复苏的春天学习第三小结回顾前两节规律师女生读第一句男生读第二句读完这一小节后你发现结构上有什么规律呢莺歌对燕舞鸟语对花香师感谢这个小组的汇报看来这一小节为我们呈现的是一个生机勃勃的春天是呀春天来了桃树和李树都开花儿了柳树和杨树都变得翠绿翠绿的你瞧黄莺站在枝头上歌唱燕子在空中翩翩起舞你想用什么样的词来形容眼前的这番景象呢师小鸟们放佛在用自己的语言说着春天来了春天来了那这番景象我们就用鸟语花香来形容鸟语就代表了大自然中丰富的语言我们一起听一听大自然中的鸟叫声你们听播放音频这个嘀哩哩嘀哩哩就是大自然的歌唱家黄莺鸟发出的声音这叽叽喳喳的是小喜鹊发出来的最后一种声音是谁发出来的呢师杜鹃也叫布谷鸟这就是鸟语师那花香呢你都闻过大自然中的哪些香味儿师这花儿不仅闻着香尝起来也香呢我们喝的菊花茶去火吃的鲜花饼清香正如香字的造字本义一样一个人口中尝到了谷物那样香甜回味无穷的感觉慢慢的稻谷变成了禾嘴巴变成了日带着这种美好的感受看着眼前这美丽的景象让我们来将韵拖长读一读第三小节吧读背师不知不觉这篇课文我们已经学完了现在我们把书关上背一背总结升华师同学们真了不起赞美的大拇指送给你们上课之前老师告诉过大家古对今诗一首对韵歌说到歌你能想到什么师对韵歌作为中国的传统文化具有独特的音乐美是可以唱出来的大家想不想唱一唱