6 古对今 教案.doc

古对今教学目标通过观察图画读对韵歌认识圆严等个生字会写古凉等个字通过朗读认识鸟语花香朝霞等个词语借助图片或联系实际理解朝霞夕阳严寒酷暑正确流利地朗读对韵歌背诵对韵歌想象对韵歌中描绘的画面感受自然之美四季之美教学重难点字音教学的重点为圆严寒书写指导的重点为夕语词语理解的重点为严寒酷暑教学准备相关课件生字卡片词语卡片课时安排课时预习要求朗读对韵歌完成本课预习卡课时目标通过观察图画读对韵歌认读圆严等个生字书写古夕重点指导写好夕认读词语严寒酷暑朝霞夕阳和风细雨联系实际并借助图片理解这些词朗读背诵对韵歌第小节感受课文展现的自然之美和谐之美教学过程一揭示课题书写古字复习旧知上学期我们学过一首对韵歌你们还记得吗谁来背一背设计意图古字揭题时就指导书写将书写分步进行防止集中书写所引起的学生手指肌肉群的疲劳教师引导今天我们再来学习一首对韵歌题目是古对今板书课题对今指名读好课题全班齐读指导书写古教师范写引导学生观察书写时要注意什么学生交流教师小结注意点第一笔横宜长口上大下小学生书写两遍写完评议二看图说话认读词语课件出示早晨朝霞暮色夕阳等图片让学生说说图片上的景色随机出示晨暮朝霞夕阳等词语让学生认读让学生看课文插图说话想象并描述春天的情景随机出示和风细雨柳树鸟语花香等词语让学生认读三反复朗读读出节奏请学生借助拼音自由读对韵歌要求在拼音的帮助下把字音读正确难读的词多读几遍用横线画出新词设计意图多种形式的读既能让学生保持浓厚的兴趣又能让学生在不知不觉中熟读成诵自读检查指名轮读一人一个小节教师相机正音同桌对读互相正音听老师读注意哪里停顿学生自由读模仿老师读出节奏多种形式朗读师生对读师读前半句生读后半句然后交换同桌对读集体拍手读同桌相对拍手读四熟读成诵定位识字学生尝试背诵第小节擦去第小节板书中要求认读的字词圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕出示这些字卡或词卡学生先按顺序认读再打乱顺序认读最后把这些卡片板贴在黑板上相应的位置设计意图采用定位联想的方法有利于学生更快地识记生字板书呈现如下古对今对方对春暖对秋对暮雪对霜和风对雨对阳学生认读词卡教师相机引导理解出示词卡严寒酷暑学生认读教师引导寒就是冷严寒就是非常非常冷暑是热那么酷暑呢出示词卡和风细雨学生认读教师提问和风和细雨相对你觉得那是怎样的风呢和风和下面哪个词的意思相近出示词语微风大风狂风出示词卡朝霞夕阳学生认读教师提问什么时候可以看到朝霞你喜欢朝霞吗夕阳是什么时候的太阳相机拓展傍晚的彩霞我们叫什么晚霞晚霞可以对什么呢朝阳学生认读字卡教师相机引导识记理解出示字卡圆凉细学生认读教师相机引导学生用熟字加一加的方法识记字形出示字卡寒朝学生认读教师相机引导学生用字源识字法理解并识记引导寒朝均是会意字课件出示寒的古文字教师讲解寒的古文字字形表示的是一个人在一间屋子里地上的水凝结成冰他在旁边放了稻草取暖说明天气很冷课件出示朝的古文字教师讲解朝的古文字字形表示的是太阳从草木之中升起而前一晚的残月还没落下五游戏巩固书写生字玩找对子游戏复习词语请一组学生上台给每位学生分发一张词卡请学生把卡片举在胸前找到能和自己相对的词语学生集体朗读设计意图通过游戏的方式让学生在趣味盎然的活动中识记生字符合儿童的心理特点玩送信游戏复习生字指名一位学生扮演邮递员手拿本课个字卡圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕其他学生一起拍手念儿歌丁零零丁零零邮递员来送信什么信生字信读准音记住形在儿歌声中邮递员将信字卡送到任意同学的手中信全部送完后所有拿到信的学生到讲台前轮流将字卡上的字读给大家听如某位学生拿到朝字读正确了其他学生一起夸奖对对对就是读错了集体帮助纠正错错错不是而是指导书写夕教师范写提示书写要点第一笔撇和第二笔横撇的撇基本平行注意倾斜角度横撇的横要短点在撇和横撇之间学生描红一个临写两个教师根据书写要点对学生的书写进行评价课外实践布置作业学生课后找找其他对韵歌并请大人指导读正确课时目标复习圆严等个生字认读生字杨会写凉细语李香个字重点写好李香复习词语严寒酷暑朝霞夕阳和风细雨学习莺歌燕舞鸟语花香等词语联系实际并借助图片理解词语的意思复习背诵对韵歌第小节熟读背诵第小节感受自然之美四季之美教学过程一背诵复习书写生字读一读找朋友教师出示词卡学生开火车认读然后教师将词卡发给学生并出示对应图片说它的朋友在哪里拿着对应词卡的学生走上来说它的朋友在这里并双手举起图片和词卡领读词语三遍指名两位学生在黑板上的田字格内书写古夕并口头组词学生齐背对韵歌第小节设计意图本课按结构特点对要写的字进行归类分两次指导书写本环节书写个左右结构的字一方面能让学生分类把握字的书写要点把字写美观另一方面让学生在富于变化的学习形式中始终保持较为浓厚的学习兴趣指导书写凉细语出示田字格中的这个字引导学生发现共同点都是左右结构的字复习观察左右结构的字的方法一看宽窄都是左窄右宽二看长短凉左短右长细左长右短语左右长短相当三看关键笔画凉中两点水的提不要太平右边京注意点和竖钩的竖相对细中田的第一笔竖写在田字格竖中线上语中言字旁的点和横折提的折相对提不要太平引导学生观察这个字指名交流观察所得学生描红一个临写一个教师根据书写要点对学生的书写进行星级评价每做到一点给一颗星二学习第小节书写李香朗读第小节指名朗读要求读正确读流利运用齐读轮读拍手读等多种方法熟读成诵出示图片引导学生看图识物相机认读对应词语桃树李树柳树杨树燕子黄莺认读字词板书如下杨鸟语花香请学生认读黑板上剩下的词语先按顺序认读再打乱顺序认读认读过程中教师相机指导给杨组词白杨杨柳杨树相机出示相应的词卡学生认读记忆引导学生发现莺歌对燕舞鸟语对花香一句里藏着两个成语莺歌燕舞鸟语花香并说说这两个成语的意思出示图片欣赏莺歌燕舞鸟语花香的景象设计意图上下结构的字的一个书写要点是做到重心平稳把李香这两个字的书写指导放在一起进行有利于学生发现规律形成书写能力配乐朗读第小节提示学生读出风景的美丽指导书写李香出示田字格中的这个字引导学生发现其共同点都是上下结构的字指导学生观察上下结构的字的方法一看宽窄李上窄下宽香上宽下窄二看如何使重心平稳李字中子的弯钩要与木的竖对正香字中的日要与禾的竖对正三看关键笔画李下面一横要写长香的撇捺比李更舒展引导学生观察这个字指名交流观察所得学生描红一个临写一个教师根据书写要点对学生的书写进行星级评价每做到一点给一颗星三熟读成诵巩固拓展认读词语分给学生每人一张本课的词卡让学生找到能和自己相对的词语然后读一读熟读成诵定位识字学生尝试背诵课件隐去不要求认读的字词请学生认读屏幕上剩下的字词圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕阳杨学生先按顺序认读再打乱顺序认读背诵全文指名背诵男女生比赛背诵接龙背诵四布置作业课堂延伸完成本课随堂练教学反思本课新词较多都是学生熟悉的自然现象比较书面化学生理解起来有一定的难度教学中我充分利用相关的图片引导学生联系生活想象画面加以理解在学生理解词意的基础上认识生字促进学生对字义的理解也激发了学生学习的兴趣和识字的热情这时我再放手让学生自主学习自主交流识字方法教师重点指导学生在自由愉快的氛围中掌握了学习方法品尝到了学习的乐趣