为中华之崛起而读书公开课教案教学设计.doc

为中华之崛起而读书公开课教案教学设计（第一课时） 教学目标： 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写词语。 2、学会用“不但……反而……”说一句话。 3、有感情地朗读课文，抓重点词语体会人物的思想感情。（重点） 4、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。这也是本文教学上的一个难点。 教学准备：为中华之崛起而读书公开课教案教学设计（第一课时） 收集补充与课文所处时代相关的背景资料，了解租界和八国联军入侵的一段历史，拉近学生与文本、人物之间的距离，为深入体会写人文章，感受人物的思想酝酿情感因素。 流程预设： 一、激情导入 1、出示周恩来的照片。师：这是谁？（周恩来）你对他有什么了解？ 今天我们来学习一篇关于周恩来的文章。 （1）指名读题 （2）“崛起”是什么意思？我们来看看“崛”的字形，崛是山字旁，跟山有关，讲山怎么样呢？/（山突起）山突起，在这里指中华的什么呢？（兴盛，繁荣，富强） （3）说说整句话是什么意思。（读书是为了中华民族的兴盛，繁荣，富强，是为了中华民族能屹立在世界的东方）让我们坚决而有力地读――（齐读课题）。 2、为什么周恩来要