第一节 尝试对生物进行分类.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网第三章第一节尝试对生物进行分类教学案教学目标知识目标掌握生物分类的必要性生物分类概念及依据尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类列举生物的主要类群能力目标通过探究生物分类方法分类活动培养学生严谨的学习态度和科学探究的能力通过对感性图文资料的学习和剪贴动物图片的活动培养学生的信息处理能力进一步培养学生分析推理归纳等科学思维能力和解决实际问题的能力情感态度价值观目标通过模仿科学家分类的过程培养学生实事求是的科学态度和不断探究的精神通过对常见动植物进行分类了解生物的多样性培养人与自然和谐相处的情感教学重点尝试根据生物的特征对生物进行分类探究并掌握生物的分类方法教学难点尝试根据生物的特征对生物进行分类通过观察与思考总结出生物分类的方法和依据教学过程创设情境导入新课同学们在你们眼前的桌子上放有一个杂物盒你们能迅速将里面的杂物区分开吗看看哪个组的同学分得最细最快我们学过很多种生物你会给它们分类吗问题引导自主探究任务一植物的分类阅读课本页并观察图片思考以下问题什么是生物分类生物分类的依据是什么上述图片中的植物分别属于中的哪类植物上述各类植物都属于同一分类等级吗有种子的植物可以分为哪些类群无种子的植物可以分为那些类群能否把这些植物按照从简单到复杂的顺序进行排列把种子植物排在最高等的依据是什么通过分类活动你认为植物分类应考虑植物的哪些特征展示交流释疑解惑以上问题由学生小组讨论合作探究教师针对学生回答的具体情况点拨指导师生共同总结植物分类方法仔细观察植物的形态结构如被子植物的根茎叶花果实和种子的形态结构发现它们共同的或不同的特征从而确定它们的亲缘关系在被子植物中花果实和种子往往作为分类的重要依据孢子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物植物分类概况种子植物裸子植物被子植物问题引导自主探究任务二动物的分类观察课本页图片思考以下问题这种动物若分为两组它们分别是什么动物每组里有哪些动物本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网将每组中的动物再进行分类可分为哪几类每类有哪些动物你能尝试仿照植物分类的表解方式将这种动物分开吗你能否把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序进行排列尽量把你所认识的其他动物安排在上面的不同类群中看谁写得又多又快又正确展示交流释疑解惑以上问题由学生小组讨论合作探究教师针对学生回答的具体情况点拨指导师生共同总结动物分类方法除比较外部形态结构特征还要比较内部构造和生理功能无脊椎动物原生动物腔肠动物环节动物软体动物节肢动物动物分类概况脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类视野拓展感悟提升我们就利用刚才掌握的生物分类的知识来解决一些生活中常遇到的问题吧结合课本页技能训练对生活中不同物品进行分类巩固训练检测反馈综合能力训练页梳理总结反思升华概念依据植物分类方法生物分类植物分类概况动物分类方法动物分类概况