第1单元第5章第1节《尝试对生物进行分类》教学设计.doc

1尝试对生物进行分类课程标准对本节课的定位是尝试根据一定的特征对生物进行分类所以教学设计时我着眼于让学生通过分类活动来学习分类的方法在教学方法的选择上主要采取合作探究的方式因为分类知识的学习非常枯燥为了让学生找到学习分类的乐趣我安排了一个游戏让学生边学边玩在游戏中掌握知识知识与能力目标1掌握生物分类的必要性生物分类概念及依据2尝试对植物和动物进行分类过程与方法目标1尝试根据一定的特征对生物进行分类2设计一个分类思路体验不同的分类方法情感态度价值观目标体验分类方法在生活中和生物科学研究上的重要作用教学重点学习对生物进行分类的方法教学难点根据一定特征对生物进行分类制作PPT课件视频图片等导入新课提问1我们如何快速找到自己所需要的商品教材分析课前准备教学过程22超市内物品的摆放有何规律3这样的物品摆放有何意义4生物界也有这样的分类方法吗今天我们就带着这些问题一起来学习尝试对生物进行分类看看能不能解开其中的奥秘吧打开课件第2页讲授新课一生物分类的概念生活中人们为了方便常根据事物既有差异性又有相似性的特性把事物分门别类地整理这个过程叫做分类生物分类是研究生物的一种基本方法主要是依据生物的相似程度