6.1.1《尝试对生物进行分类》教案.doc

第一节尝试对生物进行分类教学目标了解生物分类的必要性生物分类概念及依据尝试对动植物根据其结构特征进行分类列举生物的主要类群通过本节课进一步培养观察与思考通过比较进行分析判断的能力通过尝试对生物进行分类的小组活动养成团结合作的精神教学重点分析尝试根据生物的特征对生物进行分类关于生物的分类教材中并未全面而系统地介绍生物分类的方法而是通过活动对几种常见的动植物进行分类让学生体验生物的分类是根据不同生物特征上的相似程度来进行的本节课的重点应放在让学生体验基本的分类方法上教学难点分析总结及掌握生物分类的方法和依据学生通过体验分类的过程总结在分类活动中运用到的分类思想分类方法及依据并能运用到日常生活中这是本节课的教学难点教学策略通过前五个单元的学习学生已经了解了植物动物等主要类群的特征这为学习生物的分类打下了一定的基础本节课选择小组合作讨论的方式使学生通过分类活动来学习分类的方法利用小组学习的优势组内互助相互纠正共同解决疑难问题激发学生思维的火花同时通过活动培养学生合作学习的能力观察和分析能力归纳整理的能力本节需要课时教法建议本节教学中可以通过观察图片引导学生复习植物各主要类群的特征尝试分类完成表