人教版初中生物八年级上册6.1.1 尝试对生物进行分类 教案.doc

教学设计与反思课题尝试对生物进行分类科目生物教学对象初中八年级课时课时提供者一教学内容分析本节课来自八年级生物第六单元第一章第一节通过尝试对生物进行分类对植物和动物主要类群的知识进行归纳和总结了解和体验生物分类的意义依据和方法并尝试把分类的方法运用到日常生活中去另外通过生物分类初步认识生物种类的多样性为后面生物多样性及其保护的学习打下基础二教学目标知识与技能列举出植物动物的主要类群说出对生物进行分类的方法和依据以及对生物进行分类的意义过程与方法通过尝试依据植物和动物的特征进行分类学会分类的基本方法并运用日常生活中通过分组讨论培养学生总结概括合作交流能力情感态度价值观关注生物的多样性增强保护生物的多样性的意识体验科学家科学研究的乐趣培养基本的科学素养三学习者特征分析本节课的教学对象是八年级学生前面已经学习了植物和动物各个类群的主要特征课堂预测题目检测显示学生对植物和动物主要类群的主要特征掌握较好通过平时观察和学生课堂表现反馈可以看出八年级学生思维活跃有强烈的求知欲和探究问题的兴趣分析解决问题的能力较强喜欢动手实践这为本节课教学目标的达成奠定了基础四教学策略选择与设计针对本节课的内容和学生