人教版八上生物 6.1.1尝试对生物进行分类 教案.doc

尝试对生物进行分类教学设计一重要概念分析本节内容属于十个一级主题中的第九个重要概念与二级目标中的尝试根据一定的特征对生物进行分类相对应其中要求我们传递这样的信息将生物进行分类的依据是特征根据特征的相同与不同进行分类不同的把它分开相同的把它进行归类二教材分析对生物分类的内容抽象老师讲起来费力学生也不容易弄懂课程标准中对尝试对生物进行分类一节的具体内容标准的表述是尝试根据一定的特征对生物进行分类既是尝试就意味着不需要完全掌握因此教材中并未全面而系统地介绍生物分类的方法而是通过活动让学生体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的本节通过学生的分类活动来学习分类方法可利用学生的自主学习积让其体会分类的过程清晰生物分类的方法从而轻松列举出动植物的主要类群三教学目标一知识目标尝试根据植物和动物的特征进行分类列举植物和动物的主要类群二能力目标通过分类活动来学习分类方法锻炼总结归纳得出结论的能力三情感目标通过模仿科学家分类的过程培养学生实事求是的科学态度和不断探究的精神通过对常见动植物进行分类了解生物的多样性培养人与自然和谐相处的情感利用小组学习的优势组内互相帮助体验与人合作四教学重点生物