人教版八年级生物上册-6.1.1尝试对生物进行分类教案.doc

尝试对生物进行分类教学设计教学目标评论知识目标尝试根据植物和动物的特征进行分类列举植物和动物的主要类群能力目标在尝试分类活动中对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结体验分类的基本方法情感价值观使学生在日常的学习和生活中树立分类的意识学情分析评论八年级学生精力充沛兴趣广泛思维活跃求知欲强通过一年多时间的学习已有了一定的生物学知识基础通过前五个单元的学习学生对生物界的概貌有了较全面的了解对各类群的主要特征有了许多感性认识这就为学习生物的分类打下了一定的基础同时学生生活中会接触很多关于分类的知识所以对于生物分类也比较容易接受但是很多八年级的学生在生活中都没有将物品归类的良好习惯所以通过本节课的学习首先对之前学习过的动植物类群知识进行系统的归类整理在分类过程中感受对生物进行分类的意义同时通过课堂中引导学生对生活中分类的重新认识培养学生在生活中进行分类的能力养成良好的生活习惯重点难点评论尝试根据生物的特征对生物进行分类通过观察与思考总结出生物分类的方法和依据教学过程第一学时教学活动活动讲授尝试对生物进行分类评论一从生活实际出发导入新课小游戏帮老师将袋子里面的东西快速的分开在日常生活中你还