二年级上册数学教案 认识时间 人教版.doc

认识时间 1教学目标 1.立足学生的学习基础,通过观察、交流等方法使学生知道分针走1小格是1分,时针走1大格是1小时。知道1时=60分。掌握认几时几分的方法。 2.通过拨一拨钟面,帮助学生突破认50分、55分这类时刻的难点。 3.培养学生的时间观念,体验合作学习的乐趣,进行珍惜时间的教育。 2学情分析 学生在一年级已经认识了钟面,知道它有时针、分针、秒针,并知道各管的是什么,还知道钟面上有12个数字,有12个大格,还学习了整时和半时的观察法,但是由于和钟面接触很少,已有所遗忘。 3重点难点 重点:掌握认几时几分的方法,知道1时=60分。 难点:通过拨一拨学会看50分、55分这类时间。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 1.立足学生的学习基础,通过观察、交流等方法使学生知道分针走1小格是1分,时针走1大格是1小时。知道1时=60分。掌握认几时几分的方法。 2.通过拨一拨钟面,帮助学生突破认50分、55分这类时刻的难点。 3.培养学生的时间观念,体验合作学习的乐趣,进行珍惜时间的教育。 4.1.2学时重点 重点:掌握认几时几分的方法,知道1时=60分。 4.1.3学时难点 难点:通过拨一拨学会看50分、55分这类时间。 4.1.4教学活动 活动1【导入】课前谈话 课前谈话,今天能和咱们二(1)班的小朋友一块儿学习胡老师觉得很幸福,你们有信心上好这堂课吗?(有)一听你们这洪亮的声音就知道你们一定是学习小能手。能向老师透露一下你每天的学习生活是怎样安排的吗?(生介绍)你们是怎样把控好作息时间的?(生介绍)顺势导出新课:多数小朋友是依靠爸爸、妈妈把控的。你知道爸爸、妈妈是依靠谁来准确的把控时间的吗?(生:钟表)你们想不想做时间的小主人,学会科学合理的生活、学习,把自己塑造成一个优秀的人?(想)今天,我们就来学习怎样认识时间、怎样合理利用时间。(板书课题:认识时间) 活动2【讲授】导入新课 复习旧知,为新知铺垫。 师:咱们是利用钟表来把控时间的,我们一块来认识钟面(大屏出示PPT2、回顾分针和时针,弄清它们在计时中的作用。让学生亲自指认手中钟面上的三颗针。出示:PPT3,认识钟面上一共有1到12这12个数字,还有12个大格子。) 活动3【讲授】自然从旧知过渡到新知。教学分针和时针是怎样利用格子计时的。 钟面上的格子是分针和时针这列时光的小火车的轨道,他们每天不停的沿着这小轨道转啊转,就转出了时、分、秒,转出了年、月、日。想知道它们是怎样转出这些美好、快乐的时刻的吗?(生:想)【大屏出示PPT:4、5、6、7、8、9、10。弄清钟面上有12个大格,时针走一大格就是一小时,每大格中有5小格,分针走1 小格就是1分,走1大格是5分,依次5分5分的数数完一圈刚好是60分,知道分针转一圈就是60分。并利用5的乘法口诀弄清分针走到每个大格走了几分。并通过举实例让生感知1小时、1分钟有多长。】边教学边让学生动手在钟面上拨2时时时针的位置,3时多时时针的位置,拨第三分时分针的位置,25分时时针的位置