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从未共你饮过冰
上传于：2024-06-13
认识时间
教学目标：
1.使学生知道分针正好指着某个刻度数表示多少分。
2.知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时=60分。
3.使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。
教具准备：多媒体课件、钟表模型
教学重点：
1、能准确数分（5分5分地数）。
2、知道1时=60分。
教学难点： 知道分针正好指着某个刻度数表示多少分
教学过程：
课前活动，感知关系：数数：5个5个地数，数到60，再从60倒着数回来。背与5有关的乘法口诀。
情景再现，导入新课。
1、听一听，猜猜今天我们要学什么呢？（播放时间的滴答声。）板书课题。
2、滴答滴答，这就是时间的脚步声。它是那样的匆忙，但是只要我们认真学习，我们也能把它留住，把它变成我们的知识。
二、钟面结构及整时的回顾：
1.教师：观察屏幕上的钟面，你了解有关钟面的哪些信息？学生：时针短短的粗粗的、分针细细的长长的、有12个数。
2.认识大格、小格：我们把连续两个数字之间叫一大格，如1和2之间是一大格，还有呢……钟面上一共有多少个大格？这叫一大格，那这就是----一小格。一大格里有几个小格