人教版八年级物理教案：9．4流体压强与流速的关系.doc

流体压强与流速的关系教学设计本节课教学以从生活走向物理从物理走向社会的课程理念为中心让学生利用生活中常见的器材自己亲身经历观察操作制作实践等各种探究活动得到最直接生动的实验事实获得体验科学探究的乐趣培养学生自主探究的能力和对科学的热爱之情设计的基本思路是创设物理情景提出问题实验探究解决问题实际应用拓展问题教材分析本节课主要由流体与流速之间的关系和飞机升力的产生原因两个核心问题组成是大气压强液体压强等力学知识的延伸和拓展教材内容与实际生活联系密切实例虽较为常见但学生很难解释其中的奥妙教材抓住初中学生具有强烈求知欲望的特点利用实验探究激发学生思考探究物理规律学会应用物理知识解决实际问题体现了从生活走向物理从物理走向社会的课程理念学情分析对生活中一些常见的跟流体压强与流速的关系的相关现象并不十分清楚对此存在好奇心有强烈的探索欲望九年级学生已经具备了一定的提出问题进行实验探究解决问题的能力学习本节课之前已经掌握了压强液体压强和大气压强的相关知识奠定了知识基础方法运用整节课的设计围绕一条主线巧设情景提出问题猜想假设实验验证得出结论生活应用来进行气体压强与流速的关系的研究采用以学生自主实验为主分组讨论小组合作共同探究的方法而教师以引导为主适时地在各个活动的关键环节进行指导适时地组织学生进行讨论并引导学生扩展三维目标知识与技能了解流体压强与流速的关系并能用其解释一些生活现象了解飞机的升力是怎样产生的过程与方法通过观察和实验让学生认识并归纳流体压强与流速的关系体验由气体压强差异产生的力情感态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙获得对科学的热爱亲近感培养学生愿意观察生活探索未知世界的良好习惯教学重点和难点重点探究获得流体压强与流速的关系难点运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象理解飞机升力产生的原因教学准备教师多媒体课件漏斗个乒乓球个铝质硬币黑板擦每组学生白纸张蜡烛支火柴笔管水槽或脸盆适量水注射器带大头针的泡沫块块机翼模型自制教学过程一设计小实验引入新课一上课分别让两位学生做用漏斗吹乒乓球的实验把乒乓球放置于漏斗里一位朝上用力吹一位朝下用力吹吹前先让其他同学猜哪位同学的球会被吹走哪位同学的球不会掉下来然后实验实验现象与学生猜想会有很大差距鼓励不相信的同学可以再亲自做一下此时激起了学生强烈的好奇心和求知欲引入新课流体压强与流速的关系教师介绍流体和流体压强液体和气体都具有流动性统称为流体如空气水等流体流动时的压强称作流体压强二进行新课探究气体压强与流速的关系教师空气流动时流速时刻变化气体压强是否变化如何变化下面我们来探究他们之间的关系提出问题气体压强与流速有什么关系课件出示教师在猜想前我们先来个吹硬币的比赛课件出示吹硬币的相关情况每组派一个选手上讲台参赛对吹过栏杆的选手进行表扬根据实验情况引导学生思考做出合理的猜想教师根据力学知识硬币能飞起说明受力情况是怎样的学生受向上的力教师硬币飞起时谁跟它接触谁才能给它向上的力学生空气教师也就是说硬币受到大气压力上下表面的大气压力不同上表面受到的大气压力小可以说上表面受到的大气压强小那么吹气使硬币上下表面的空气有什么不同学生上表面的空气流速大下表面的空气流速小教师据此同学们猜想气体压强与流速有什么关系呢学生流速越大气体压强越小猜想流速越大气体压强越小课件出示教师我们的猜想是否正确可以用几个实验验证一下实验一在两纸中间吹气观察两张纸的运动情况课件出示教师如果同学的猜想是正确的你们认为这两张纸应怎样运动呢学生两张纸应该会向一块靠拢教师各组实际来做一做看看是不是这样学生操作教师边巡视边与同学们交流各组叙述观察到的现象并简单加以分析实验二两只蜡烛点燃间隔一定的距离从中间用笔管吹观察发生的现象教师按照我们的猜想两支蜡烛的火焰会出现什么现象学生火焰向中间靠拢教师各组实际来做一做看看还是不是这样学生操作实验二教师边巡视边与同学们交流各组叙述观察到的现象并简单分析教师通过同学们的实验验证证明了我们的猜想是正确的结论气体流速越大压强越小课件出示教师根据我们的结论同学们思考讨论为什么用漏斗不论向上吹还是向下吹乒乓球都不不会掉落到地面上呢学生讨论后发言教师总结学生的发言并通过课件图片详细讲解探究液体压强与流速的关系教师液体流动时是否与气体的性质一样呢实验三让穿有大头针的两个泡沫块漂浮在脸盆的水面上用注射器向两个泡沫块中间喷水观察泡沫块的运动情况各组同学认真操作完成实验三请各组代表发言叙述观察到的现象并解释学生观察到的现象两个泡沫块互相靠近原因中间水流速度大压强小外侧水流速度小压强大使两泡沫块向中间靠近说明液体流速越大产生的压强也越小教师同学们分析一下发生在年远洋货轮奥林匹克号身上的撞船事件课件出示详细经过学生看完后结合刚得出的结论液体流速越大产生的压强也越小讨论分析教师介绍航海规则其中一条规定是两艘轮船不能近距离同向航行教师总结流体压强与流速的关系是在气体和液体中流速越大的位置压强越小课件出示生活中的相关现象请学生思考列举生活中与流体压强与流速关系的相关现象并加以简单解释教师从中引导补充归纳总结课件出示列车安全线汽车高速驶过后总是尘土飞扬诗人杜甫茅屋为秋风所破歌中的八月秋风尚怒号卷我屋上三重茅诗句非洲草原犬鼠洞穴分布图飞机起飞等飞机的升力教师几十吨重的飞机之所以能腾空而起秘密在于其机翼大家观察一下飞机的机翼看它的截面是什么形状课件出示飞机和机翼截面图学生认真观察教师这样的形状有什么好处呢我们用自己制作的机翼模型来做一个小实验实验四两同学从两边拉平绷紧机翼模型的细线固定机翼模型另一同学用嘴对着机翼前端细线位置用力水平吹气观察发生的现象学生合作操作实验观察到机翼向上翘起教师引导学生思考分析飞机飞行时机翼的形状决定了机翼上下表面空气流动的速度是不同如下图所示从机翼横截面的形状可知其上方弯曲下方近似于直线因此飞机飞行时空气和飞机做相对运动相同时间内由于上方的空气比下方的空气走的距离要长所以机翼上方空气流动比下方要快压强变小机翼下方空气流动较慢压强较大上下的压强差造成了空气对飞机有一个向上的升力教师同学们思考如果把机翼反着安装使用会收到什么效果呢一般用在什么地方学生思考讨论回答跑车的尾翼防止飘起来