人教版初中物理八年级下册-9.3　大气压强教案.doc

大气压强教学目标知识与技能知道什么是大气压强了解证明大气压强存在的方法过程与方法观察与大气压强有关的现象感知它的存在通过实验证明大气压强的存在情感态度与价值观培养实事求是的科学态度通过对大气压强应用的了解初步认识科学技术对人类生活的影响教学过程一温故而知新压强的定义是什么液体压强产生的原因计算压强的公式二情景导入激趣设疑课件出示拔罐图片提问是什么力量使罐子不会掉下来出示厨房墙壁上的塑料吸盘提问塑料吸盘为什么能吸在墙上三自主探究合作交流问题过渡液体内部朝各个方向都有压强这是由于液体受重力且具有流动性我们生活在大气层的底部那大气有没有向各个方向的压强呢师运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢实验纸片托水将硬纸片平放在平口杯口用手按住并倒置过来放手后看到什么现象现象硬纸片落下分析如果大气有压强则硬纸片上下面受压强相等纸片在重力作用下下落如果大气没有压强结果相同将杯子装满水仍用硬纸片盖住杯口用手按住并倒置过来放手后看到什么现象现象硬纸片没有落下分析硬纸片受重力作用受水向下的压力作用没有下落必须受向上的力的作用这个力的施力物体只能是大气证明大气存在压强再慢慢把杯口向各个方向转一圈又看什么现象现象硬纸片没有落下结论大气朝各个方向都有压强实验压扁易拉罐播放大气压压扁易拉罐的视频学生观看思考其中的物理知识并汇报实验瓶子吞蛋提问鸡蛋能被吞下去吗为什么学生分组做实验体验大气压强的存在实验马德堡半球实验播放动画引人入境屏幕广播辅以绘声绘色地讲述千百年来人们对大气压的认识经历了漫长的过程最初人们并不承认它的存在直到年法国奥托格里克做了验证大气压存在的经典实验他将两个金属半球紧密结合在一起抽光空气达到真空而外面有空气两侧曾各用七匹马拉不见分晓有谁知道最后每侧各加到几匹马呢我们看到马夫将鞭子甩的啪啪作响马嘶啸啸尘土飞扬最后砰的一声球裂为两半八匹马各带半块小球一下冲出几百米远有力证明了大气压的存在学生活动学生由视听感受犹如身临其境感受大气压的存在设计意图激发兴趣让学生从感性上认识到大气压的存在探究问题什么是大气压强产生原因是什么生活中应用的例子注射器是怎样应用大气压强的你能将吸盘附着在墙壁上吗试解释吸盘挂钩原理设计意图使学生对大气压强由感性认识上升到理性认识同时学会将物理与实际生活联系起来四练习巩固五课堂小结