通用版体育 水平三《灵敏性练习与游戏》教案（表格式）.doc

备课人 周次 课次 授课教师 教学 内容 灵敏性练习与游戏 教学 目标 1.运动能力：知道灵敏性的两个特性，反应灵敏和动作灵敏，能说出三种以上发展灵敏性的练习方法，对体能有进一步的了解。 2.健康行为：通过游戏和比赛等多种形式练与赛发展，速度，灵敏，协调素质，提高综合能力。。 3.体育品德：通过游戏和比赛等多种形式能够感受到体育运动的乐趣，培养运动意识和运动能力，以及勇于拼搏的体育精神，提升核心素养。 教学 重点 反应快，动作快。 教学 难点 快速启动上下肢协调配合。 过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数 开始部分 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 组织队形 ((((((( ((((((( ((((((( ((((((( ( 要求：快静齐 准备部分 一、热身活动 1.热身赛：“视听动”游戏 方法：听信号做动作 1.教师明确游戏方法和规则。 2.比比谁最先做出相应动作回应老师，课中及时进行安全和德育教育。 1.认真倾听并理解游戏规则。 2.遵守游戏规则，游戏中保持安全距离，积极参与游戏。 3.注意力集中努力跟上。 组织队形 ((((((( ((((((( ((((((( ((((((( ( 要求：观察来人，避免碰撞，保持安全距离。 基本部分 二、基本部分 【学练1】 1、“虚拟版”移动过障碍 （探究：你能安全躲避吗） 1.教师明确游戏方法和规则要求，提出“你可以安全躲避吗？”的问题情境，引导学生初步探究与尝试。 2.游戏中巡视指导及时进行口头评价。 1.根据VR视频尝试练习探索安全躲避方法知道先观察再判断。 2.积极探索，尝试认真练习。 组织队形 ((((( (((((( ((((( ( 要求：积极探索尝试，反应快，动作迅速。 过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数 基本部分 【学练2】 2.“真人版”移动过障碍 （体验4种躲避障碍方法，探究脚步移动灵活方法。） 【赛练】 3、“得分赛” 4、“展示赛” 5、“巡回挑战赛” 【竞赛】“防卫赛” （综合运用） 【体能】TABATA 1.小碎步 2.高抬腿 3.开合跳 4.弓步跳 1.教师创设真人版体验情境，讲解游戏规则。 2.强调注意安全并进行德育渗透。 1.教师创设探究情境，“在安全躲避的同时可以点胳膊得分吗？” 2.教师讲解游戏规则明确要求“点”到即可。 1.教师创设展示情境，鼓励学生大胆展示自己“得分”即可跳起来为自己庆祝。 1.游戏分为两队，红队和绿队教师讲解游戏规则明确要求。 1.教师讲解游戏规则，明确要求