浅谈小学语文作文教学.docx

浅谈小学语文作文教学 王远芬 (贵州省开阳县花梨镇中心小学550312) 【摘要】在新课标的语文教学中，作文教学是语文教学中的重中之重，怎样使学生的作文具有创造性，实效性。本文就从作文教学的体裁，写作步骤及提高写作水平所抓住的要素加以阐述，以次来提高学生的写作水平。 关键词 小学；作文；教学 作文教学是语文教学中的重要组成部分，也是教师和学生头痛的一个问题。尤其是在新课程标准的教学理念下，许多教师的作文教学现状不容乐观。我在这几年的作文教学中，慢慢摸索，总结了小学作文教学的几点看法： 一、明确体裁，抓住四点 首先让学生明确写作体裁，笔者认为从形式上可分为四大类型，即命题作文、看图作文、扩写或续写、应用文。在这些内型中，笔者特别注意命题作文，命题作文又分为全命题、半命题、自命题。从内容上分，写人、记事、写景状物、想象是四种常见的。作文的文体不同，写作方法也不一样。写人的文章要教给学生善抓四点：一是抓住人物外貌特征。所谓人物的“外貌”特征，不仅仅指五官、面容，还包括身材、体形、衣着、姿态、神情、风度等。教给学生抓住人物最明显的外部特征，就是让其知晓世界上没有两片一样的树叶的道