浅谈小学语文朗读教学.docx

浅谈小学语文朗读教学摘要朗读是学习语文的一扇窗户它是引导学生理解课文内容领悟蕴藏情感的最佳途径小学语文课程标准指出小学各个年级的阅读教学都要重视朗读要让学生充分地读在读中整体感知在读中有所感悟在读中培养语感在读中受到情感的熏陶可见朗读能够使学生感知语言文字懂得文章的深层含义和体会美学特色增强语感和思维能力所以语文教学要加强朗读基本练习运用好的朗读方法激发学生朗读兴趣但是仔观察我们的课堂朗读教学存在诸多问题因此教师应重视指导学生在读准读通文本的基础上进一步加强朗读教学优化朗读教学关键词小学语文朗读教学存在问题优化朗读朗读是把文字作品转化为有声言语的阅读活动是眼口耳脑并用的心智活动是把书面语言转化为发音规范的有声言语的再创造活动它要求朗读者在极短的时间内运用各种感官活动对语言文字进行变音认形释义及时地对文章中字词的重音句子的停连语速语调节奏等作出判断并用有声的言语生动形象地把语句文章所表达的思想情感和志趣以及意境精神表达出来因此朗读是十分复杂的心理活动它能发展学生思维激发学生的情感是最重要的最经常的阅读训练是理解课文的重要方法朱熹在朱子童蒙须知中说凡读书需要读得字字响亮不可误一字不可少一字