人教版初中化学九年级上册3.3 元素 （第二课时）教案.doc

课题3元素第二课时教学设计一教学目标知识与技能1了解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法逐步记住一些常见的元素符号2初步认识元素周期表利用周期表查取一些简单信息过程与方法通过趣味活动让学生认识元素符号情感态度与价值观养成学生善于合作勤于思考勇于实践的科学精神二教学重点元素符号三教学难点元素符号的意义四教学过程一知识回顾检查自主学习情况二新课引入及展示学习目标1记住元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法记住65页表31中的元素符号2初步认识元素周期表能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息上节课我们学习了元素并且知道这100多种元素组成的物质已经超过了3000万种如果都用文字来表示它们将十分麻烦能不能用简单的符号来表示它们呢三自主学习交流讨论展示通过阅读课本完成下列填空1元素符号的书写若只有一个字母就写若有两个字母组成第一个字母写第二个字母写一般写在第一个字母的AISiCI三种除外2正确读写和熟记下列24种元素的元素符号氢45氦45碳45氮45氧45氟45氖45硅45磷45硫45氯45氩45钠45镁45铝45钾45钙45锰45铁45铜45锌45银45钡45汞45元素符号表示的意义教师指导学生阅读教材61页及图320后讨论教师总结宏观意义表示一种元素有时还能表示一种物质如稀有气体金属和固态非金属He氦Fe铁C碳微观意义表示这种元素的一个原子3意义1宏观上表示2微观上表示这种元素的如H表示Al表示4元素符号前面加上数字表示2H表示2Fe表示5元素周期表共有横行纵行每一个横行叫做一个每一纵行叫做一个8910三个纵行共同组成一个族在元素周期表中共有个周期个族6元素周期表中每一个方格中数字和文字表示的信息1原子序数核电荷数核内质子数核外电子数2每周期开头是金属元素第一周期除外靠近尾部是非金属元素结尾的是稀有气体元素这说明随着原子序数的递增元素的性质出现了周期性的变化这种规律性的变化也就是元素周期表的名称的来源它反映了元素之间的内在联系3元素周期表的意义学习和研究化学的重要工具四课堂小结通过本节课的学习同学们有那些收获学生以小组讨论的方式对本课题进行归纳小结然后各组派代表发言教师再总结五自主练习1下列元素符号书写错误的是AMN锰BCu铜CNa钠DAl铝2下列符号能表示一种元素又能表示该元素的一个原子的是ACuOBNaCN2DCO3下列符号中表示两个氢原子的是AH2B2HC2HD2H24下列用语中通常只表示微观意义而不表示宏观意义的是AH2B2HCFeDH5在元素周期表中硅元素如右图所示下列有关说法正确的是A原子序数是14B原子个数为14C相对原子质量是14D质子数是2816用化学符号表示氢元素1个氢原子3个氢原子氢离子2个氢离子氧元素氧原子4个氧原子氧离子5个氧离子7写出下列符号的含义1S和22S32S24S252Mg262Mg7Mg8Mg292N10nS下图是钠元素在元素周期表中的信息1上图方框的横线上填的是2用化学符号和数字表示3个钠原子3钠元素属于填金属或非金属元素15下列物质中含有氧分子的是含有氧元素的是属于纯净物的是属于混合物的是二氧化碳海水氯酸钾空气水三氧化二铁高锰酸钾氧气六达标检测正确读写和熟记下列24种元素的元素符号氢45氦45碳45氮45氧45氟45氖45硅45磷45硫45氯45氩45钠45镁45铝45钾45钙45锰45铁45铜45锌45银45钡45汞45