人教版初中化学九年级上册3.3 元素 教案.doc

课题元素课标分析课标要求变化不大但对于记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号等内容传授识记性内容就难免会落人枯燥的教学中因此需寻求突破和创新掌握丰富灵活基础求创新的要点力求激发学生的兴趣对变动的要求形成化学变化过程中元素不变的观念是为教材下一单元自然界的水提供理论依据并做好铺垫所以应该加强学生对概念的理解对规律的掌握教材分析本课题包括元素元素符号和元素周期表简介三部分内容在前一课题中学生已知道了原子的结构本课便从微观结构的角度对元素下了一个比较确切的定义从而把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来元素的概念比较抽象而且容易与原子的概念混淆教学时应注意两者的区别元素符号是国际通用的化学用语是学习化学的重要工具要求学生了解元素符号的意义对于一些常见元素的符号必须做到会写会渎会用教材编写元素周期表简介目的在于让学生比较早地学习和使用元素周期表这个工具学生只要会根据原子序数查找某一元素的符号名称相对原子质量并确认金属非金属稀有气体元素等信息即可为今后的学习提供方便教法分析元素概念的教学应注意从熟悉的例子切入通过与原子的对比归纳出元素的定义并组织好讨论使学生真正认识到在化学反应中分子可以发生