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聊聊未来会想过去
上传于：2024-06-01
第5课时 加法
教学目标
1.通过实践操作和演示，理解加法的含义，认识“+”，能正确读出加法算式，会正确计算5以内数的加法。
2.能正确读出加法算式，使学生体会生活中有许多问题要用加法解决。
3.激发学习数学的乐趣和积极性，培养初步的数学意识，获得成功的体验，增强自信心。
重点难点
重点：会正确计算5以内的加法。
难点：学会观察情境图，读懂图意，并正确地列式计算。
教学内容
对应教材第24~25页内容、“做一做”和第28页“练习五”的第1、2题。
教学准备
1.教具准备：PPT课件、圆片
2.学具准备：小棒
教学过程
教学环节
教案设计
二次备课
回顾旧知
引入新课
（4分钟）
1.回顾前面所学的知识，完成下列填空。
提问：你们能找出2~5的分与合吗？
小组讨论，指名汇报，集体订正。
（答：1和4组成5，2和2组成4，2和1组成3。）
教师对回答正确的同学予以表扬。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
前面我们学习4和5的分与合，这节课我们一起来学习加法。
创设情境
自主探究（22分钟）
创设情境
自主探究（22分钟）
1.课件出示教材第24页内容