人教版数学一年级上册《加法》教案.doc

加法教案参考 课题 加 法 单元 第三单元 课型 新授 课时 第5课时 总第 课时 教学目标 1.使学生初步了解加法的意义，认识加号、等号，会读加法算式。 2.学会加法的计算方法，能够熟练地口算得数是5以内的加法。 教学重点 会正确计算5以内的加法。 教学难点 理解加法算式的含义。 教学准备 多媒体课件 教学过程 修改调整 一、谈话导入 1.说一说4的组成和5的组成。 2.教师：你们喜欢马戏团的小丑吗？让我们一起看看今天他给我们带来了什么？ 二、探究新知 1.初步感知加法的意义。 教师出示教学情境图：仔细观察，你从图中发现了什么数学信息？ 学生观察、汇报：小丑右手拿着3个气球，左手拿着1个气球。 教师：根据你发现的数学信息，你能提出什么数学问题？ 学生汇报：小丑一共有几个气球？ 教师：要求一共有几个气球，该怎么办？同桌互相说一说。（把小丑左右手的气球合起来）你们会用算式来表示一共有几个气球吗？ 学生汇报。 2.学习加法算式。 教师强调：要求一共有几个气球，只要把小丑两只手的气球合起来，用加法计算。 教师板书课题，并示范加法算式的写法： 3+1=4 加号 教师指出：这个算式读作：3加1等于4。 3.认识加法算式的含义。 教师：谁