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不厌 上传于:2024-06-02
加法 1教学目标 1.通过操作演示,使学生知道加法的含义,能正确读出加法算式,初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2.通过操作、表述,培养动手操作能力、语言表达能力;形成初步的数学交流意识。 3.体会数学知识与生活的联系,激发学习兴趣,积极主动参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。 2学情分析 “加法的初步认识”是义务教育教科书一年级上册第三单元的内容,是在学生认识了5以内数的基础上来学习的。它是学习10以内加减法的主要认知基础,也是今后学习更复杂计算的重要基础。一年级学生刚刚入学,各种习惯逐步养成。利用低年级学生的好奇心理,创设生动活泼的马戏团小丑表演的情境,鼓励学生表达,组织语言,通过自主探究的环节,培养学生小组的合作交流能力,体会数学的多样化以及数学表达的简洁美。 3重点难点 重点:初步理解加法的含义。 难点:能正确观察情境图,说出题意,列出算式。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、创设情景,激趣导入 1.朋友,听到这么欢乐的歌曲,你们猜猜谁来了?(出示小丑打鼓图) 师:今天小丑给我们带来了一个神秘的盒子,里面装着许多有趣的东西,看看他给我们变出了什么?
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