本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网女娲造人学习目标朗读课文把握课文的主要内容了解女娲是怎样一步一步地创造出人类的体会神话故事想象丰富的特点会认娲藤两个字教育网重点引导学生把握课文内容说说女娲是怎样一步一步创造人类的难点体会神话故事神奇和想象丰富的特点课前自学一读准字音我能试着给下列加点的字注音女娲枯藤莽莽榛榛二理解词义我会联系上下文或查阅工具书理解下列词语意思莽莽榛榛神通广大生气蓬勃兴高采烈疲倦不堪课堂导学三默读课文理清故事叙述的顺序概括文章的主要内容我知道这篇课文是一篇故事是按照的顺本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网序来写的我认为课文可以按照天地无人分为男女延续后代的线索分为四个部分同桌之间互相说说课文的主要内容世纪教育网版权所有四质疑解疑感知故事内容分学习小组讨论以下问题女娲为什么要创造人类女娲是怎样创造出人类的女娲造出来的人是什么样的你觉得女娲是个什么样的神她有怎样的精神五体会神话想象的特点体会这个神话故事想象丰富的特点想想古人为什么会这样去想象展开你想象的翅膀假如你是远古时代和女娲一样的一位大神你会出于什么原因去造人你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗六交流感受拓展阅读和同伴交流自己学习了这篇神话故事后的感想本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网向同学介绍自己知道的或课前搜集到的有关女娲的其他故事课后检测七词海泛舟先把下列词语补充完整并任选两个造句天地广大生气一动兴高开笑不堪不绝八句子沙龙按要求改写句子女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物缩句大地上有了人类女娲的工作并没有终止合并成一句话这样人类就世世代代延续下来并且一天比一天增强了修改病句九精挑细选将正确解释的序号填在括号里采摘选取搜集寻找精神神色开发挖掘采用采掘采访采花兴高采烈开辟打开通道开拓扩展开天辟地天地开辟以后女娲又创造了人类企业要想发展快就要加大力度开辟市场什么是路就是从没路的地方践踏出来的从只有荆棘的地方开辟出来的