《拾豆豆》教学设计
一、教学年级:三年级下册
二、教学内容:小学音乐湘艺版修订教材第六册第二课《拾豆豆》
三、教材分析:
《拾豆豆》是一首由山西民歌改编的儿童歌曲,六声徵调式,一段体结构。它的旋律和山西的方言紧密结合,如:“37”、“53•”、“3.5 76”,具有浓厚的民歌风格,歌曲活泼而富有情趣,以诙谐的音乐语言及民谣式的歌词,描绘了孩子们在田间拾豆豆时那顽皮而又朴实的形象。
四、教学目标:
1. 能用自然、活泼的声音演唱山西民歌《拾豆豆》,感受山西民歌的地域风格和特点。
2.能在歌曲学习中参与音乐律动,能通过演唱、 表情及肢体动作等表现歌曲的音乐形象。
五、教学设计:
课标中对三年级音乐教学中演唱的要求是乐于参与各种演唱活动, 能够用自然的声音、准确的节奏和音调,有表情地演唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱做简单评价。根据课标的这个要求, 我为歌曲创设了一系列与拾豆豆有关的情境,通过儿歌、身势动作等活动来感受体验歌曲,通过唱一唱、说一说、动一动等环节来学唱歌曲,并在最后