统编版语文四年级上册口语交际：讲历史人物故事 教案.doc

口语交际：讲历史人物故事 教学目标 1.清楚明晰地讲述故事内容，从故事中体会历史人物形象。 2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培养学生良好的思想品质。 教学重点 讲述历史人物故事内容，从故事中体会历史人物形象。 教学难点 从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培养学生良好的思想品质。 教学准备 多媒体课件 教学过程 学习活动一：诗词导入，激发情感 1.出示诗词与人物，完成连线。 2.同学们，在中华五千年历史中，诞生过无数伟大的人物，他们如同闪耀在历史天空中的群星，照亮了我们的精神世界。这些历史人物给人们留下了许多生动有趣的故事，给我们以智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传，历久弥新。今天，就让我们开一次“历史人物故事会”，一起走近这些历史名人，了解他们的故事，追寻他们身上闪耀的精神魅力。 学习活动二：制作卡片，合作探究 1.认识提示卡片。呈现多种样态的提示卡片，了解提示卡片的基本内容、作用、注意要点。 讲历史人物故事 历史人物是谁： 人物简介： 故事的起因： 经过： 2.共同制作一张提示卡片。选择一篇学过的故事，一起讨论并制作提示卡片。 3.根据要讲的故事，自己制作提示卡片。 4.交流分享各自的提示卡片 学习活动三：分组合作，讲述故事 1.大家都能把课内的这几篇文章内容说得很准确，很清楚，说明大家课堂上学习得很认真。现在让咱们来练习讲述自己最喜欢的历史人物的故事。 2.分步提升讲故事能力。 (1)把自己喜欢的故事的重要信息写在卡片上，借助卡片自己练讲，努力借助提示卡将内容按顺序讲通顺。 (2)同桌互说，多次练习，连贯、流利地讲故事。 (3)根据故事中人物的特点，运用恰当的语气，配合适当的肢体语言形象生动地讲述故事。 (4)小组合作，组员分别扮演老师、朋友、家长，在小组内练习面对不同的对象，有选择地运用不同方式讲故事。 (5)互相评价，小组