20 雾在哪里 导学案（表格式）.doc

小学语文统编版（部编版）二年级上册课文6 20 雾在哪里导学案 学  科 语文 班级 三一 授课教师 课时 1、2 授课时间     学习目标 1、    认识12个生字；会写6个生字；能正确读写“从前、淘气、藏起来、天空”等词语。用“藏起来、躲在、露出来、要、悠闲、消失”说句子。 2、能正确朗读课文，初步理解课文内容。感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情景。了解雾与雾霾的区别。 重点难点 1、重点：生字词的音、形、意。 2、难点：正确理解生字词的意思。 3、感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情景。 导学案 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 自主预习 导  学 1、朗读课文。   2、给下列生字新词注音。 从前 淘气 藏起来 天空 于是 四周 变暗 海岸 城市 房屋 桥梁 甚至 躲在 露出来 悠闲 散步 消失 3、用自己的方式解释上述词语。 4、用“藏起来、躲在、露出来、要、悠闲、消失”说句子。 5、查资料，了解雾是怎么形成的。 1、课前预习，独立完成，可查词典。   1、养成合作学习和探究学习好习惯；   2、培养学生语言表达能力   3、培养学生留心观察自然、观察生活的习惯。怀 合作学习 导  学 1、讨论本课生字新词的意思。 2、用“藏起来、躲在、露出来、要、悠闲、消失”说句子。 1、分小组，交流本课词语的意思。   2、教师根据学生合作学习时疑惑进行适当点拨或提醒， 自我展示 导  学 1、朗读课文。 2、生板书本课生字新词的拼音。 3、生用自己的方式解释本课生字新词的意思。 4、用“藏起来、躲在、露出来、要、悠闲、消失”说句子。 1、生按顺序朗读课文，师生共同点评。   2、生按小组板书拼音，小老师批改。   3、生随机解释词义，师生补充纠正。   4、生说句子，师生补充点评。 探究学习 导  学 1、分析“于、周、房、躲、悠、闲、消失”的结构、偏旁、在田字格中的位置。 当堂完成。   《雾在哪里》导学案     知识拓