20 雾在哪里 教案.doc

雾在哪里教学目标借助多种方法正确认读雾淘于暗岸街梁甚至切躲失等个生字结合谜语和课题认识雾通过图片和偏旁区分岸暗的不同用法借助汉字的演化过程认识梁调整句子顺序认识甚至并感受其意思正确流利朗读课文想象雾淘气的样子读好雾说话时的语气读好藏东西时的自豪与神气有主意时的高兴能借助生活经验理解课文内容能读好含有多个短语的长句子仿照课文例句无论还是都激发想象用自己的话说一说雾来的时候的景色雾还能把什么藏起来藏起来之后的景色什么样拓展延伸阅读描写云雾的文章体会其中所蕴含的生活情趣愿意留心观察自然观察生活能通过观察字形会写于论岸屋切久散步八个生字教学重难点借助多种方法正确认读雾淘于暗岸街梁甚至切躲失等个生字掌握形声字形旁表意的构字规律通过观察字形掌握汉字间架结构会写于论岸屋切久散步八个生字并养成认真书写的习惯边读边想象画面想象雾淘气的样子读出雾说话时的语气借助生活经验理解课文照样子说一说雾来的时候的景色教学过程课前准备坐姿听课要求桌面东西的摆放练习纸放在下面书放在上面统一放在桌子的左上角将铅笔橡皮放在书的旁边一导入课题猜谜像云不是云像烟不是烟风吹轻轻飘日出慢慢散打一自然现象雾是温度下降时天空中的水汽凝结成悬浮小水珠的一种自然现象因此它是雨字头下面这个字也念务这还是一个形声字呢你来读你读一起读师生一起板书课题齐读课题下面请同学们和老师一起板书课题谁来读课题你读声音洪亮学着他的样子一起读二初读课文学习字词自读课文注意读准字音读通句子课前大家已经预习了现在自己读课文注意读准字音读通句子刚才大家读的时候我认真观察了每一位同学发现同学们都很认真为你点赞学习字词出示词语于是一切消失淘气看看屏幕上的词语自己试着读一读谁来读给大家听你读每个字音都读准了你读声音洪亮一起读出示词语变暗海岸街道桥梁躲藏读给同位听小老师领读那这些词语你会读吗读给同位听下面我找位同学做小老师来领读表扬同学们读词语干脆利落感谢小老师这位小老师真像样请回读完后正音街露出来这里有几个字咱们交流一下首先来看这个字读街谁来拼一拼你来你来一起拼这个字读露对了除了表示露珠它还表示没有遮挡显露在外的意思在读课文的时候我们要读露区别同音字暗岸暗跟光线有关岸指的是水边的陆地这两个字呢都读读音相同意思一样吗当然不同这个暗有日字旁和什么有关太阳它表示太阳的光线很少很暗这个有山字头和地方有关是水边的陆地一起读词语变暗海岸梁字交流记忆方法教师补充这个字演变的过程这个字读梁哎哟这个字我总是记不住我想请教同学们你有什么好办法记住它吗能不能用猜字谜的办法有木有水水上架着木头这不是桥梁吗引导发现躲藏是由两个意思相近的字组成的词躲什么意思藏呢那躲和藏意思差不多像这种意思相近的字组成的词还有很多比如明亮飞翔奔跑等等大家有兴趣课下可以积累一下巩固生字聚光灯游戏接下来呀咱们玩一个好玩的游戏看你能不能通过聚光灯把生字认出来大家可真了不起下面咱们就走进课文去认识一下文中的雾孩子课文的哪句话写出了雾孩子的特点你说出示句子从前有一片雾他是个淘气的孩子引导发现是用这两个意思相近的词突出了雾的特点指导读好这两个词和这句话雾是个什么样的孩子淘气雾孩子的特点是淘气板书一起读谁能把这句话读好淘气既然是雾孩子的特点我们在读的时候就应该把淘气强调出来怎么强调呀把淘气这个词读得慢一些谁来尝试你来读得真好学着他的样子一起来读三再读课文深究课文为什么说雾是个淘气的孩子呢因为他会藏东西那他都把什么藏起来了呀生说师板书藏了这么多东西果然很淘气咱们分别来看看师生交流并板书一海上首先雾来到海上他把大海天空连同太阳藏起来以后景色变成了什么样了呢请同学们大声朗读课文自然段用把描写景色的相关句子画出来学生读书画句子雾把大海藏起来以后景色变成什么样了指生标红你读找得准确读得流利这个符号大家认识吗有同学认识嗯似曾相识但就是说不出名字来它叫顿号之所以叫顿号是因为在读的时候这里需要稍作停顿比逗号停得再短一些范读你读真是个淘气的孩子呀你能读出它的淘气来吗这个雾孩子本领可真大认识顿号要注意停顿的时间比逗号再短一点范读指读谁能淘气的读一读呢指导读出雾孩子本领大淘气那雾把天空连同太阳藏起来后景色又变成什么样了请你来霎时是时间非常短忽然一下的意思所以霎时要读得轻而短范读自己试着读一读归纳总结谁能把这两句话都读好你来你来一起读这两句话有什么相似的地方吗标红这是一组关联词语教师引读这两句话转眼间雾把这么多东西都藏起来了这时雾孩子会有什么感受你要是雾孩子说藏什么就藏什么这么厉害你什么感受啊觉得自己怎么样得意自豪那他藏大海的时候怎么说的出示我要把大海藏起来你能读出得意自豪的样子来吗他又把天空连同太阳一起藏起来他又会怎么说出示现在我要把天空连同太阳一起藏起来范读谁也想来读一读两句连起来读一读这个雾孩子越来越得意二岸边接着雾来到了岸边他又藏了什么呢出示自然段指读你来读一读他把海岸和城市都藏了起来就变成了这个样子标红房屋街道树木桥梁甚至行人和小黑猫雾把一切都藏了起来什么都看不见了指着齐读师范读多个顿号在一起时的朗读指名读出示甚至强调读音这个词读甚至再读甚至甚至前面和后面的事物位置可以颠倒一下吗甚至前后的事物有什么不同甚至前面的事物大还是甚至后面的事物大所以甚至强调了雾孩子不仅能藏大的就连小的也都藏得严严实实的把一切都藏了起来多厉害呀咱们再来读一读这个句子小组交流想象说话有一天雾来到了学校他把学校藏了起来想一想什么会不见了雾又来到了树林他把树林藏了起来这次会什么不见了小组内选择其中的一个展开想象组内交流一下再用上带关联词语的句式来说一说他还会到哪里会把什么藏起来又会出现怎样的景象呢同学们大胆想象同位互说雾孩子把他想到的一切和同学们想到的一切都藏了起来三城市出示自然段淘气的雾孩子躲在城市的上空他不知道该藏什么了他不住地思考自己问自己指读现在我该把谁藏起来呢读出雾孩子思考问题的语气他思考了好一会儿突然有了好主意便高兴地回答指读男生一起读它居然想把自己也藏起来读到这里你想说点什么吗这个雾孩子他可真淘气可爱神气快去读读自然段雾孩子把自己藏起来后景色变成什么样了配乐指生朗读师生合作读找一位同学来读一读这美丽的景色真美老师也想和大家读咱们一起合作朗读我读蓝色的字大家读黑色的字四总结拓展想象说话美妙的故事到此结束了故事里说雾是个淘气的孩子在你眼里雾又是什么呢魔术师捣蛋鬼画家我想它是一个魔术师用他的魔法棒瞬间变走又变来一切东西阅读拓展配乐展示五小结同学们你瞧我们生活的大自然就是这么神奇有趣七彩霓虹春雨夏花云遮雾绕清泉喷涌只要大家细心观察大胆想象你也会发现许多神奇有趣的故事