二年级上册语文教案19 雾在哪里 统编版.doc

二年级上册语文 《雾在哪里》 教案 【教学目标】 1.抓住形声字的特点、汉字溯源等识字方法认识“雾、淘”等13个生字，读准“街”，拓展认识雨字头的字和带有“梁”的词语。正确书写“屋、岸”等8个生字。初步了解“顽皮、消失”等同意复合词的构词特点。 2.朗读课文，想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话时的不同语气。读好描写雾景的长句子。 3.抓关键词“无论是……还是……都”，体会有雾的时候世界一遍朦胧、神奇美丽。 4.仿照课文3、4、5自然段的写法，说说雾来时的景色，体会自然景物中所蕴含的生活情趣。 【重点难点】 读好雾说话时的语气；仿照课文3、4、5自然段的写法，说说雾来时的景色，体会自然景物中所蕴含的生活情趣。 【教学准备】 教师：多媒体课件；板书图画。 学生：课前预习朗读课文。 【课时安排】 两课时。 【教学过程】 一、谜语导入 1. 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来一个谜语： 像云不是云，像烟不是烟。风吹轻轻飘，日出他不见。 打一种天气现象。谁猜出来了？(雾) 你是怎样猜出来的？（因为刚才老师说像云不是云，像烟不是烟） 师：对，你猜对了！同学们看，这就是雾（课件出示图片）