探讨英语课堂教学的节奏艺术.doc

探讨英语课堂教学的节奏艺术摘要英语课堂教学节奏是指教师在课堂教学过程中根据教学内容的特征以及学生的心理生理发展水平和事先设计好的教学流程等巧妙地组织教学有规律地对学生施加教育影响力从而使教学过程呈现出理想化的状态有节奏的英语教学能凝聚学生注意力有利于培养和提高学生的听说能力本文针对如何调整英语课堂教学的节奏快慢有变化动静有交替疏密有间隔起伏有波澜张驰有错落从而达到提高英语课堂教学水平提高学生的学习效率的目的关键词英语课堂教学节奏调整事物运动皆有节奏教学既是一门科学也是一门有其本身特有节奏的艺术一堂课的开端发展高潮到结局如果只是平铺直叙则缺乏了课堂教学应有的艺术魅力和艺术感染力要提高英语课堂教学效率增强感染力体现艺术魅力教师应努力把握规律性和重复性的教学变化节奏所谓节奏是指一种交替出现有规律的强弱长短现象朱光潜认为节奏是客观和主观的统一也就是生理和心理的统一人体中各种器官的功能都是一起一伏川流不息的生成节奏这种生理节奏又引起心理节奏就是精力的盈亏与注意力的松弛因此要达到理想的教学效果最好的办法是使教学节奏与学生的生理节拍相对应赋予教学活动特有的艺术魅力给学生以美妙的艺术享受一快慢有变化快