高尔夫专业实践教学体系的构建研究.doc

高尔夫专业实践教学体系的构建研究前言高尔夫专业培养的是各类高尔夫企业一线岗位的高尔夫教练员裁判员运动员以及高尔夫赛事组织专员和高尔夫媒体工作人员等技能型创新型人才高尔夫专业偏向于实践应用型人才的培养许多课程都包含大量的实践内容实践性是高尔夫专业的核心同时通过指导组织学生参加各类学科竞赛各项社会活动来培养和锻炼学生的实践能力使学生课堂上学到的理论知识得到应用巩固因此在高尔夫专业教学过程中必须高度重视实践教学各个环节不断更新实践教学内容优化实践教学手段通过实践教学加强与相关学科之间的联系高尔夫专业实践教学体系的重要性我校高尔夫专业作为国家特色专业其本身就具有明显专业特色和教育特色为突出本科高尔夫专业特色更应该在实践教学的各方面做出自身的特色加强实践教学管理突出学生实践能力培养使学生的专业知识和实践技能水平稳步提高实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径是理论联系实际培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台高尔夫是实践性应用性较强的专业学生所学专业知识技能最终都体现在高尔夫业务能力上在实践教学中学校应结合国家特色专业的实际情况运用灵活多样的教学方法牢固树立以学生为中心的教学理念注重学生综合素质的发展和实践与创新能力的提高因此构建以培养高尔夫专业应用能力为主线以专业知识和技能为主体能力培养与素质教育相结合的应用型高尔夫专业实践教学体系尤其重要高尔夫专业实践教学体系的构建思路我校在分析社会经济发展环境下高尔夫行业对高尔夫应用型本科人才在专业知识和实践技能等要求的基础上以培养学生创新精神与实践能力为着力点确定了课内教育实践集中教育实践和课外教育实践三大实践教育体系模块高尔夫专业应根据人才培养目标和培养规格按照课内实践环节集中实践环节和课外实践环节三大教育模块在遵循教育教学规律的基础上独立地设计高尔夫专业实践课程内容教学进程教学手段和方法建立起科学的与理论教学相对应又相互独立的贯穿于整个实践教学过程的教学体系并设置适合高尔夫专业要求的实践教学环节和具体教学内容通过细化各教育体系模块构建起具有自身特色的实践教学体系使高尔夫专业学生能掌握高尔夫运动技能高尔夫规则高尔夫教学方法以及高尔夫传媒等专业知识和实践技能能从事高尔夫赛事组织人员高尔夫裁判员高尔夫教练员高尔夫球运动员高尔夫媒体工作人员高尔夫导游等工作我校高尔夫专业基本情况介绍我校高尔夫专业建立于年年来为高尔夫行业培养了大批人才年高尔夫专业被确立为省级首批特色专业立项建设年高尔夫专业被教育部确立为国家级特色专业立项建设现已成为我国高尔夫行业发展的人才基地经过这年的办学经验积累学校在高尔夫专业人才培养方面取得了一定的经验和成果目前我校高尔夫专业学生在国际国内各级体育竞赛中获得金牌枚银牌枚铜牌枚荣获年卓越杯中国大学生高尔夫邀请赛团体季军年第三届迎大运全国高校高尔夫球邀请赛团体亚军年全国高校高尔夫球邀请赛男子组冠军年年连续两届全国大学生高尔夫球锦标赛团体亚军年月日我校高尔夫球队代表中国参加首届亚洲大学生高尔夫球锦标赛获得女子团体第四名男子团体第五名的好成绩年月第二届亚洲大学生高尔夫球锦标赛在沈阳青岛顺利举行由我校高尔夫专业学生王牡丹雷婷大三学生龚权戴芳丹组成的中国大学生高尔夫球女队在本次比赛中获得团体第三名好成绩这也是继首届亚洲大学生高尔夫球锦标赛获得的女第四男第五名之后的又一次进步至今为止我校高尔夫专业学生已有名学生入选大学生高尔夫国家集训队大名单有名毕业生成为高尔夫职业球员学校累计向社会输送多名优秀毕业生遍及全国各地在高尔夫行业发挥主力军作用为我国高尔夫行业可持续发展作出了贡献高尔夫专业实践教学体系的设计课内实践教学加强高尔夫专业课程例如体育测量与评价高尔夫心理运动生理学体育康复运动解剖学等基础理论课程中的实验教学培养学生对学科专业知识的应用能力理论联系实际的能力观察问题和解决问题的能力通过各专项理论与实践课程的教学进一步强化学生的专项技能实操能力注重理论与实践相结合在教学中加强高尔夫教学能力高尔夫裁判能力高尔夫活动组织能力专业竞技水平和高尔夫俱乐部运营与管理等能力的培养要求学生学会制定高尔夫活动或比赛的组织策划方案课堂教学实习编写体育教学教案等高尔夫实用礼仪高尔夫专业英语高尔夫草坪养护高尔夫运动导程高尔夫规则与应用高尔夫球童学和高尔夫技能训练学等主干课程要紧密结合高尔夫行业发展对高尔夫人才的需求从不同角度增设球童实践草坪护理高尔夫裁判高尔夫专业英语交流使学生在掌握理论基础知识的同时对所学的主干课程有一定的感性认识和初步的了解高尔夫技术课程的设置和内容的选择注重传统内容的继承发展和创新在技术课的教学中注重教学模式教学方法和手段的改革强调以教师为主导学生为主体以学生发展为本的现代教育理念引导学生自主学习研究性学习培养学生的创新意识和学习能力高尔夫草坪维护与管理类课程要求学生必须掌握高尔夫草坪的维护高尔夫球场建造等知识高尔夫技能训练学类课程要求学生必须掌握高尔夫动作示范初步具备基本的组织教学能力课外实践教学课外实践是在教学计划安排的基础上针对高尔夫专业知识体系中的综合培养内容由学生根据自己的兴趣社会需求和未来规划等选择的课外专业实践活动从培养和强化学生运用本专业所学基本理论与技能出发鼓励学生走出课堂走向社会积极参加各种有益的社会实践活动以期学生在实践中磨炼与提高基本技能例如学生可以通过参与学院组织的专题讲座专题调研校内院内的各项运动的比赛中结合专项教学有计划地安排学生参与活动比赛的组织裁判等体育工作俱乐部的实习下场实训以及球会俱乐部兼职和社会服务等方式让学生获得自主学习自我训练自我完善能力的全面训练课外自主实践活动对专业意识职业道德和综合素质的培养能起着相当大的作用从某种意义上说课外实践是更为重要的实践是学生自主探索主动学习能力自我培养的重要方式集中实践教学裁判实习高尔夫裁判实习一般安排在第二学年的第一学期高尔夫规则与裁判法理论课程结束后进行主要通过组织班级比赛学校高尔夫协会比赛参加全国高尔夫裁判员教练员培训学习以及观摩湖南省高尔夫锦标赛高尔夫业余巡回赛等活动来提高学生的高尔夫执裁能力通过裁判实习使学生在课堂理论知识学习的基础上丰富高尔夫运动的竞赛知识更深刻的了解高尔夫运动特点培养学生高尔夫运动的组织编排裁判方法等实践操作的能力积累赛事组织经验培养学生团结协作的意识和团队精神为未来从事高尔夫教学高尔夫裁判工作打下扎实基础毕业实习毕业实习集中安排在第四学年的第一学期进行周高尔夫专业实习采用以实习基地为主的集中实习方式进行主要是深入到高尔夫俱乐部高尔夫教育培训机构高尔夫旅游公司等领域中学习体验高尔夫赛事组织人员高尔夫球运动员高尔夫导游等工作把所学知识在高尔夫相关工作中加以运用培养实践操作能力同时对社会发展和就业需求有更深刻的了解近年来我校高尔夫专业在品牌效应的带动下与全国范围内多家高尔夫企业形成协作关系主要的实习单位有湖南龙湖国际高尔夫俱乐部北京万柳高尔夫俱乐部广州九龙湖高尔夫球会山东青岛金山高尔夫球会山东烟台南山国际高尔夫俱乐部长沙青竹湖国际高尔夫球会河北秦皇岛滨海森林高尔夫俱乐部等学生在实习单位严格按照高尔夫专业实习大纲的要求完成学校规定的实习内容课时在实习期间实习单位指导教师和带队教师共同对实习生进行中期检查和实习结束的考核评定成绩毕业设计论文我校毕业设计论文安排在大学毕业前的最后一个学期进行集中周时间完成毕业设计是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节它是对高尔夫毕业生专业实践能力检查的重要环节是检查毕业生对高尔夫专业知识掌握的程度和解决实际问题的重要实践过程高尔夫专业学生的毕业设计论文工作学院和高尔夫系进行周密计划以巩固扩大加深已有专业知识培养综合运用已有知识独立解决问题的能力为主在学生选题论文开题教师指导教师评阅学生答辩的各个环节中应结合对学生实践能力的培养确定毕业设计论文的具体管理要求使我们的教师和学生都认真按照应用型本科人才培养的目标去完成本科毕业设计论文工作以确保本科毕业设计更好地体现高尔夫专业应用型人才培养的目标专项技能训练高尔夫专项技能训练安排在第一二三学年六个学期学生在大一进校就开始进行专项训练训练的形式主要采用平时分散训练和赛前集中训练相结合的形式进行目的是加强实践环节的教学通过专项技能训练使学生在专业必修课和专业限选课的基础上进一步提高了自身的高尔夫竞技能力和教学训练能力另外学校对于高尔夫竞技水平高和运动成绩突出的学生通过选拔组织高尔夫运动队代表学校或学院参加各级各类高尔夫比赛为学校争得荣誉结束语高尔夫专业主要为高尔夫俱乐部高尔夫赛事组织公司高尔夫教育培训机构高尔夫旅游公司等领域培养具有扎实理论基础和较高竞技水平的人才在明确实践教学体系建设对实现专业特色的基础上针对高尔夫专业特点围绕国家特殊专业建设目标重点探索提高高尔夫专业实践教学体系不断提高学生的专业知识实践技能和综合素质尊重学生个性发展提高学生的实践能力与就业竞争力努力培养综合素质好具有较强的学习能力创新能力实践能力交流能力和社会适应能力的高素质应用型本科人参考文献朝向白皮书编撰委员会朝向白皮书中国高尔夫行业报告朝向集团辜德宏高尔夫后备人才培养模式的实证研究基于湖南涉外经济学院高尔夫后备人才培养个案的考察与思考武汉体育学院学报马艳红李杰凯等体育院校应用型人才培养理念下课程体系优化的研究沈阳体育学院学报石向荣王冬梅高尔夫产业对海南旅游业的影响分析人民论坛张宝义李斌等财经类院校实践教学体系的构建与实施中国大学教学汪丙国梁杏等地下水科学与工程专业实习教学体系的构建中国地质教育