五年级上册美术教案-第16课 立体贺卡 人美版.doc

《立体贺卡》教学设计 教材分析： 《立体贺卡》是人美版小学美术五年级上册第十六课，本课属“设计·应用”学习领域。贺卡的产生源于人们对社交的需要，也是我们生活中常用的一种用于传递祝福、交流情感的桥梁。本课内容贴近孩子们的生活，应为孩子们所喜爱。教学中引导学生去欣赏各种形式的贺卡，了解各种形式的贺卡，分析贺卡的基本结构，学习应用剪、折、画、粘、贴、绘画等方法来制作贺卡。通过本节课的教学活动，让学生感受生活中的艺术美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。 学情分析： 五年级学生的观察力逐步增强，已经认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现出来；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和材料来稚拙地表现自己的想法。 教学目标: 1.知识与技能:了解简单的立体造型知识和方法,学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作,逐步提高传艺思维的能力、空间想象能力和动手操作能力 2．过程与方法：通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘贴、绘画等方法，学习制作立体贺卡。 3．情感、态度和价值观：感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。 教学重点：创作造型新颖的立体贺卡 教学难点：能大胆地运用不同的方法进行立体贺卡的制作。 教学准备：课件、卡纸、双面胶、剪刀、等工具 教学过程： 一、游戏导入 (2分钟) 1．游戏激趣导入：怎样把一张纸立起来？ 2．同学们，今天老师给大家带来了两个礼物，（一张立体贺卡、一张平面贺卡）观察这两张贺卡有什么不同？ 你喜欢哪一种？ 一张是平面的，一张是立体的，我更喜欢立体的贺卡，因为他可以带来更多惊喜，小小的贺卡不仅传递着情谊，也包含许多设计理念和美术元素。今天，我们就来学习如何制作“立体贺卡”。 教师板书课题:立体贺卡 设计意图:[这样设计首先是稳定课堂纪律,将学生的注意力全部收回到课堂上来,其二通过引导，调动学生主动思考、主动参与，激发学生的探究欲望。] 二、发展阶段（10分钟) 1．了解贺卡的基本知识 仔细观察教师手中的立体贺卡有哪两部分组成？ 立体卡纸和装饰（板书） 2．研究立体制作方法 探究方法一