第 16课 《立体贺卡》
教材分析:
本课是人民美术出版社教材五年级上册第 16课《立体贺卡》,属于“设计.应用”领域。贺卡的产生源于人们对社交的需要,它是人与人之间沟通情感的桥梁。本课旨在引导学生了解贺卡的用途,在培养学生热爱生活、学会感恩的同时,发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念,帮助学生学习立体贺卡的制作方法。着重研究立体贺卡的创新与制作,学习如何将一张平面纸张运用一定造型的技巧和装饰方法制作成精美的立体贺卡。学生通过本课学习,体验纸造型的创作乐趣,提高动手实践的能力,培养学生动手动脑的实践能力,开阔学生的创造性思维,提高审美能力,并力求在整个教学过程中体现美术课程的人文性、愉悦性和审美性。
二.学情分析:
所教授的对象为小学五年级学生,本学段的学生观察力逐步增强,能够客观地理解、表现事物,并追求表现得更加真实。思考问题时,抽象思维有了较快的发展。通过以往的学习,学生对于纸张的这种表现形式已不陌生。尽管五年级学生各方面能力都有所提高,但此时期的学生常常会出现“眼高手低”的现象,虽然缺乏自信心,对学习纸立体造型却仍然充满着新奇和学习的渴望。教学过程中,教师要充分调动学生的积极性,鼓