10《在牛肚子里旅行》 教学设计（2课时）.doc

在牛肚子里旅行教学设计文本解读统编本三年级上册第三单元以童话为主题让学生乘着想象的翅膀游历在奇妙的童话王国较之其余几篇童话故事不同的是在牛肚子里旅行是张之路爷爷的一篇科普童话这篇文章虽然篇幅比较长但是脉络清晰读完整篇文章红头和青头两个鲜明的形象也逐渐变得立体起来红头由一开始的害怕到绝望再到树立坚定的信念它的心理在不断地变化着而青头是一个懂科学有智慧有情义临危不惧的形象对这些形象的感悟都必须建立在反复阅读之上所以语文教学就是在不断反复阅读的过程中去触摸文字感悟文字从而体会文字传达的情感理解文字背后的真正内涵教学设计教学目标能够认识咱偷等个生字会写旅咱等个生字认识多音字答应骨几理解文中有关词语的意思能正确流利有感情地分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情读出人物相应的语气抓住关键词句体会红头和青头是非常要好的朋友从文中提取相关信息初步了解反刍的科普知识能把这个故事讲给别人听教学重点借助思维导图了解红头在牛肚子里旅行的过程抓住关键词句感受青头的智慧勇敢和对朋友的不离不弃教学过程第一课时一激趣导入板书课题你们喜欢旅行吗板书旅行一起来写这个词提示旅的右下部分的写法你们都到过哪些地方旅行呢今天我