10 在牛肚子里旅行 教案（共2课时）.doc

在牛肚子里旅行教案教学目标会认个生字会写个生字能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容读懂课文内容明白青头为救红头所做的努力了解牛的特点教学重点识字学词正确书写生字朗读课文读懂动物的对话教学难点根据青头和红头的对话说一说从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友教学过程第一课时一猜谜导入出示谜语头长两根毛身穿咖啡袍平生爱打架赢了唧唧叫请学生猜谜蟋蟀师生活中你们见过蟋蟀吗蟋蟀长什么样子学生回答后展示蟋蟀和牛的图片师想一想要是蟋蟀不小心跑进了牛肚子里会怎么样教师板书课题二认识生字教师出示生字卡片学生开火车认读检查学生预习生字情况合作探究识记生字的方法学生讨论识记生字的方法学生展示识记技巧教师点评三指导生字请学生认真观察生字的特点读一读记一记小组分析字的结构和特点教师相机指导旅命胃算的结构学生拿出草稿本边读边写加深印象第二课时一揭示题目了解大意教师板书课题思考看到本课题目你有哪些问题预设谁在牛肚子里旅行为什么会到牛肚子里旅行要求学生默读课文集体帮助解决问题师在牛肚子里旅行这篇课文是一篇科普童话那么什么是科普童话呢让我们一起来看看吧二初读课文整体感知默读课文思考这篇课文讲了一件什么事情提示按照事情的起因经过结果的顺序表述蟋蟀青头和红头在玩捉迷藏的时候红头不小心被卷入了牛嘴里通过青头的帮助终于脱险的故事师通过你们刚刚的描述我们知道了蟋蟀青头和红头是什么关系朋友你们是怎么知道的呢第一自然段红头为什么会到牛肚子里旅行教师指名学生回答教师引导学生体会红头的意外遭遇自然段红头是怎样在牛肚子里旅行的学生自由读自然段在文中圈出表明红头所在地点的词语引导学生用先再接着最后的句式介绍红头在牛肚子里旅行的过程三再读课文人物解读男女生分角色朗读自然段体会青头和红头对话时的心情快速默读边读边找出红头的话用标出来圈红头表情和动作的词语思考为什么红头要拼命地叫结合上文可知红头处境危险它心中十分害怕教师指导语气应读出害怕慌张的语气我被牛吃了正在它的嘴里救命啊救命啊红头说的话为什么那么多省略号联系情境可知道这里表示说话断断续续自然段红头为什么哭害怕恐惧教师指导语气自然段为什么红头会感到很悲哀它这时心里可能在想什么红头这时候已经感到很绝望了教师指导学生体会红头此时内心的绝望和悲哀学生交流红头此时的心理活动自然段为什么红头要咬着牙此时红头感谢青头所做的一切并且努力不让自己失去知觉教师指导学生体会红头此时高兴感激激动的心情那么此时青头在做什么呢思考青头这么着急为什么它说话却不结巴也不哭呢师自然段中的急忙可以换成连忙吗不可以急忙更能表现出青头此时着急的心情教师指导学生朗读语气因为青头是一只沉着镇定的小蟋蟀用标出来圈出青头表情和动作的词语从这些句子中体会到了什么自然段青头为了朋友不顾自身安危非常着急自然段青头沉着冷静见多识广自然段危机关头青头为了安抚红头不断地鼓励红头自然段蹭来蹭去说明了青头勇敢聪明自然段青头乐观的心态总结青头是一只临危不惧沉着冷静见多识广勇敢聪明乐观积极关心朋友的小蟋蟀从对话中你感受到了什么青头和红头两个朋友之间真挚的情感四总结想象拓展延伸红头从牛肚子里出来之后高兴地流眼泪你能帮它说出没说完的话吗红头的旅行真是惊险画出它在牛肚子里旅行的路线板书青头和红头的故事给了你什么启发当朋友遇到困难和危险时我们要给予帮助和鼓励运用智慧战胜困难想一想假如被卷进牛嘴里的是青头这个故事又会如何发展呢指导学生根据人物性格大胆想象板书设计在牛肚子里旅行