10.《在牛肚子里旅行》教案（共两课时）.doc

在牛肚子里旅行教学目标学会本课生字新词读准字音正确书写理解词义画出红头在牛肚子里的旅行路线能把这个故事讲给别人听抓住对话体会人物的心情读出相应的语气感受青头和红头之间的友谊教学重难点抓住对话体会人物的心情读出相应的语气感受青头和红头是一对非常要好的朋友教学过程第一课时课时目标认读本课生字熟读课文了解课文大意画出红头在牛肚子里的旅行路线抓住对话体会人物的心情读出相应的语气感受朋友情谊一旅行导人激发阅读期待板书旅行一词同学们都去过哪些地方旅行板书在牛肚子里补全课题读读这个课题你想知道什么谁在牛肚子里旅行旅行的线路是怎样的读了课题就知道这是一篇有意思的童话故事二自读课文初步感知课文内容请同学们自己读读课文试着回答自己的疑问自读课文读准字音读通句子交流读了课文你知道了什么学生从课文的主要人物故事情节故事趣味等多方面交流相机板书红头青头检查自学情况读准字音平舌音咱们一扫翘舌音牙齿贮藏蟋蟀前后鼻音拼命就算管消化救命刚才多音字几乎答应其他音笑眯眯悲哀四个胃眼泪理解词义自由地读读每一个词做做相应的动作卷到嘴里细嚼慢咽吞一骨碌蹭来蹭去阿嚏指点吞就是不细细嚼就咽下去一骨碌被摔到地上的青头不顾身上的疼痛麻利地一转身就起来小结模仿动作能帮助我们更好地理解词语的意思三深人旅行感受人物形象随红头旅行体会心情过渡青头把红头在牛肚子里的经历当作一次旅行旅行应该给人带来快乐的红头在这次旅行中它的心情怎样吗出示学习单用横线画出描写红头的语句体会它的心情学写批注小组合作分角色朗读课文第自然段读出相应的语气交流与分享交流出示相关语句救命啊救命啊红头拼命地叫起来我被牛吃了正在它的嘴里救命啊救命啊那我马上就会死掉红头哭起来可是你说这些对我有什么用呢红头悲哀地说谢谢你红头的声音小得几乎听不见了体会人物心情读着这些句子你体会到红头怎样的心情学生自由回答小结是的红头被牛卷到嘴里后经历了害怕一恐惧绝望一悲哀一高兴的心情变化过程小组合作读出它心情的变化注意关注提示语标点符号再加上适当的表情和动作就能读好人物相应的语气直接读语言不读旁白相机指导提示红头做梦也没有想的到刚才还在开开心心地玩突然间就面临死亡的威胁它拼命叫了起来拼命地叫起来感叹号显示红色红头因为害怕说话都断断续续了省略号感叹号显示红色当我们内心恐惧的时候动作和表情是怎样的双手握拳放在胸前五官挤到一块儿皱眉加上动作表情读一读如果前面加上鸣的哭声读会更入情入境当无穷无尽的草缠绕着红头它的世界天旋地转力气越来越小声音越来越微弱红头的这次旅行真是有惊无险走近青头体会人物品质过渡将红头从危险中拯救出来的是它的好朋友青头青头板贴图青头虽然没有和它一起在牛肚子里旅行但是它一直指挥着红头从牛肚子里出来能有青头这样一个好朋友真是红头的幸运啊自主阅读出示阅读要求关注提示语和标点符号朗读第自然段中描写青头的语句从哪里可以看出它们是非常要好的朋友吗交流与分享朗读描写青头的语句交流表现它们是好朋友的语句第一处青头大吃一惊它一下子蹦到牛身上可是那头牛用尾巴轻轻一扫青头就给摔到地上了青头不顾身上的疼痛一骨碌爬起来大声喊躲过它的牙齿牛在这时候不会仔细嚼的它会把你和草一起否到肚子里去提示在紅头遇到危险时作为好朋友青头勇敢又镇定还很机智第二处青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头说话红头不要怕你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的提示青头不断地鼓励红头第三处当然有用等一会儿牛休息的时候它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋锋你一定能出来的提示青头不断地安慰红头指导红头摆脱困境第四处青头爬到牛鼻子上用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去提示面对险情青头用智慧帮助红头脱险显得十分机智小结阅读了描写青头的语句我们感受到了一个勇敢智慧值得信赖的青头分角色朗读对话这篇课文正是通过青头和红头的对话板书对话把故事写得一波三折咱们分角色读一读红头和青头的对话再次感受这次惊心动魄的旅行历程和充满关爱的真挚友情老师读叙述的语言男生读红头的语言女生读青头的语言四画线路图了解旅行过程红头在牛肚子里经历了怎样的旅行出示学习要求和牛肚图浏览课文第自然段在牛肚图上画出红头旅行的路线用先然后接着最后这样的连接词讲讲红头旅行的过程小组内交流全班展示反馈纠正明确红头躲在草堆里先被牛吃到了嘴里然后被吞到肚子里着从第一个胃到第二个胃又从第二个胃回到嘴里最后被喷了出来五回顾旅行了解童话里的科普知识了解牛胃结构出示语句牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的了解反刍从红头旅行的过程你知道了牛的消化特点是什么红头随着草起来到第二个胃后就回到了嘴里这就是反刍相机出示反刍的相关知识介绍张之路爷爷将反刍这样一个复杂的科学知识藏在了这个有是的童话故事中六布置作业复习生字词熟读课文收集有关动物反刍的资料板书设计在牛肚子里旅行反刍现象嘴第一个胃第二个胃一第三个胃一第四个胃贮藏食物管消化红头害怕恐惧绝望悲哀青头问蹦摔爬跳蹭友爱智慧第二课时课时目标再认生字词练习书写生字依据红头的旅行路线图练习讲故事课外阅读科普童话故事开展我是小小科普员活动一复习旧知导入新课再认生字新词注意读准前后鼻音拼命平舌音咱们给生字打词回忆红头在牛肚子里的旅行画出红头旅行路线二指导书写生字词观察生字寻找书写规律左窄右宽咱拼扫流泪旅左紧右松旅救左宽右窄刚上下结构命胃管等算指导书写旅救观察这两个字的特点撇点特别多两个字都是左紧右松演示旅的变化注意写好右下部件是两个人的变体左边写得紧凑一些四撤角度不一样有的是竖撇有的是平撇有的长有的短竖提的竖画稍左斜最后的捺脚要拉长指导写救求的拣要改成点点与撇要注意穿插避让书写练习评价修正评价要点左紧右松穿插避让点撇有变指导书写胃管算观察这三个字的特点横画较多注意匀称指导书写胃字上松下紧指导书写管字竹字头扁小官帽宽大指导书写算字中宫收紧上部扁宽书写练习评价修正评价要点横画匀称宽扁有致中宫收紧练习书写其他生字三依据旅行路线图练习讲故事同桌分角色朗读课文怎么讲好这个故事学生畅所欲言教师提醒整合红头旅行路线心情变化及青头一系列动作表现评价要点故事情节完整人物语气生动人物动作准确同桌练讲互相补充全班展示师生评价四课外阅读推荐学生介绍自己阅读过的科普童话故事推荐图画书肚子里有个火车站推荐阅读科普作家高士其的作品我们的土壤妈妈及其他作品板书设计在牛肚子里旅行讲故事情节完整语气生动动作准确