四年级下册 Unit _4_ Subjects 英语单元备课教学设计.doc

1小学英语单元备课教学设计一单元教学目标建议多使用英语课程标准中各级目标的描述语言语用任务设计真实的语言运用情境让学生在真实的情境中运用本单元重点句型通过情景对话帮助学生进一步巩固个运用本单元的核心词汇和句型能运用几句话介绍自己在学校每天的课程安排知识与技能学生掌握本单元重点词汇学生能够使用等句型的用法能在情景对话和视听熏陶中理解并且运用他们能正确读出字母组合在单词中的发音并能迁移运用到其他含有组合的单词拼读中文化与情感让学生体会到如何用英语表达自己的学习科目进而感受到英语与日常学习的相关性及英语学习的重要性与快乐通过对日常课程的提问让学生进一步体会到英语学习与日常学习的紧密联系激发学生的学习兴趣及口语表达能力方法与策略教师组织学生小组合作发挥学生主动学习合作去探究完成学习任务善于使用教学辅助工具创设情景教学让学生去感受和体会等让学生积极主动地参与到课堂教学培养学生写语段时的结构意识2二单元基本架构单课时目标单课时话题单课时教学文本板书设计3三单课教学设计通过让学生动手摸一摸去感受的用游戏做复习旧知带出新知准备句型过渡引出进入新知并且在这过程中初步渗透新单词快速过为预防下文的听力时听不懂科目名称4板书单词在听的过程中带着问题获取关键信息初步感知文本内容了解课文大意再次听进一步获取关键信息并观看较对答案对错默读课文找到答案从听看读层层递进从整体到局部再回归整体并板书句型模仿原音朗读培养良好语音语调的养成的同时再一次熟悉课文为下环节能够流畅表达和复述打下基础巩固新单词句型学习的同时从课文文本回归到生活聊聊我们自己的课程表运用本课的知识点进行表达5拓展通过学生两两对话操练本课的新词汇同时也写出了自己一天中想要上的课程增加趣味性提高学生积极性6用歌曲导入复习巩固本课重点词汇通过环节复习巩固上一课时所学的新单词和新句型通过出示自己班上的课程表让学生把所学知识运用到实际生活当中学以致用通过环节操练本课的新词汇同时也操练句型加强生生之间的交流通过练习和小组活动让学生对课文的核心词汇和句型更加了解和运用于生活培养7孩子的综合语言运用能力复习巩固旧知活跃课堂气氛依次出示周一到周五的课程表复习巩固旧知用两人合作的方式让孩子们更灵活地运用核心句型8整体感知文本学生能通过听看读等方式学会如何介绍自己一天的课程把所学内容运用到实际生活中去9培养学生的小组合作能力以优带差四阅读素养评价中国美国网友根据短文内容选择正确答案10设计要求11建议选取的阅读内容与单元主题单课时话题相关根据学生的特点为不同层次的学生选择不同的阅读材料鼓励选取故事对话诗歌等不同形式的阅读材料避免因为阅读材料太难而降低学生学习英语的兴趣建议老师参考原版阅读材料绘本等资源语篇语言尽可能地道在提供阅读体验的同时注重阅读习惯的培养建议老师对阅读能力的考查设计不同类型的题型对阅读理解类型提供做题方法和技巧的指导五推荐阅读小学生辅导报