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上传于：2024-06-27
《通分》教学设计
一、教学内容
课本 P93～94 例 3、例 4。
二、教学目标
1．知识与技能
使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。
2．过程与方法
使学生经历探索理解通分的意义，掌握通分方法的过程，培养学生的概括能力。
3．情感、态度与价值观
在师生共同探讨的学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，渗透转化的数学思想。
三、重点难点
1．教学重点
掌握通分的一般方法。
2．教学难点
确定公分母。
四、教学用具
自制课件。
五、教学设计
（一）复习旧知
1．说出下面每组数的最小公倍数。
6 和 8 8 和 9 9 和 27
2．填空。
想一想：填空的依据是什么？
3．把和化成分母是 15 的分数。
提问：依据是什么？相同的分母 15 与原分母 3 和 5 有什么关系？
（二）探究新知
1．引入：你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
（1）陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。
（2）如果把地球面积分成 10 份，陆地只占 3 份，海洋占了 7 份。 是 3