7.2.5生物的变异 说课稿.doc

生物的变异说课稿一说教材地位生物的变异这节书是生物遗传的延续篇遗传物质的稳定性和延续性决定了生物的遗传而遗传物质的可变性又使生物可以发生变异而且遗传物质的变化引起的生物性状的的改变是可以传递给后代的特别提出生物的性状既受基因的控制又受环境的影响使学生对性状与基因的关系和遗传与变异问题的理解更加全面为以后生物的进化和生物与环境两章的学习打下基础二说教学目标知识目标认识生物性状的变异是普遍存在的举例说出可遗传的变异和不遗传的变异并能说出引起两种变异的原因举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境的影响能力目标初步体验调查生物变异的方法提高处理调查数据和分析数据的能力能够运用所学的知识解释调查结果的能力情感目标通过生物变异的事例增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣三说教学重点难点教学重点举例说出引起两种变异的原因举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境的影响教学难点举例说出引起两种变异的原因变异在农业中的应用四说教学方法前面几节书已经对遗传方面的知识有了系统的讲述加上本节书有大量的素材供学生去探究讨论和思考在新课标理念下首先要充分利用课本的资