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故事以朽风吹长巷
上传于：2024-06-18
《小鹿，小鹿》教学设计
教材分析：
《小鹿，小鹿》是一首清新质朴、富有童趣的西藏儿歌。歌曲结构为一段体，结尾八分节奏念白特点鲜明、富有动感，适合于孩子们做游戏。全歌以轻快活泼的曲调，通俗明了的语言，描绘可爱的小鹿在大自然的青山绿水中愉快地生活，尽情地嬉戏、玩耍，歌颂了大自然的真美之境，能唤起孩子们对大自然的珍惜与热爱。
教学目标：
1、能积极主动地参与《小鹿，小鹿》的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。
2、能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。
教学重、难点：
1、引领学生走进音乐、获得深刻审美体验。让学生在游戏的过程中感悟音乐、体验音乐，培养其韵律感及动作的协调性。
2、在游戏中激起学生学习歌曲、创编游戏的兴趣与热情，感受旋律的美感和表演活动的快乐。发挥学生的创造力，培养学生的合作意识和在群体中的协调能力。
教学过程：
一、情境引入。
师：小朋友们好，欢迎你们来到快乐的音乐课堂，今天天气这么好，我们到郊外去玩玩好吗？听，谁在唱歌？
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