湘艺版 一年级下册音乐 第一课 小鹿，小鹿 教案.doc

小鹿小鹿教案 教学目标： 1、能够用欢乐的声音演唱歌曲《小鹿小鹿》； 2、能积极主动地参与《小鹿小鹿》的音乐游戏活动； 3、能在活动中增强爱护动物的意识。 教学重点： 学唱歌曲《小鹿小鹿》。 教学难点： 1、歌曲中的反复记号； 2、能积极主动的参与音乐游戏。 教学准备： 呼啦圈 教学过程： 一、游戏（一）：追追跑跑（节奏学习） 游戏规则：用“追追跑跑”的游戏学习节奏， 2/4 X X X X |X X X X | X X X X |X X X X || 追呀 追呀 阿惹 阿惹 追呀 追呀 阿惹 阿惹 (跑呀 跑呀) (跑呀 跑呀) 用掌声来模仿追跟跑的游戏。 1、老师来掌声追，同学用掌声跑。 如：师拍掌：2/4 X X X X || 生拍掌：2/4 X X X X || 追呀 追呀 跑呀 跑呀（阿惹阿惹） 2、生分组互追。 3、生把整条节奏一起打下来。 二、考一考（学习反复记号） 师：今天老师来考一考同学们，看看哪个同学最聪明，用你们的手指指着歌词，听老师把这首歌曲唱一遍，老师唱到哪里又跑回头了，哪里又唱两遍了？
（老师范唱） 生：讨论回答。 师：同学们看看刚才那些地方有个什么样记号？ 出示反复记号 ||： ：|| 反复记号的作用：反复记号内的歌词要唱两遍，如果有两段歌词的第一遍唱第一段，第二遍唱第二段，第二遍唱完再接下去。 三、学习歌曲 1、读读歌词（按照反复记号的作用读歌词，巩固反复记号的作用） 2、听CD范唱 3、学唱谱 师：同学们这首歌曲好不好听啊？老师今天还要考考同学们，上一次课老师教了同学们认认音阶兄弟了，老师今天希望同学们自己能把他认出来！ （1）、复习音阶与其手势。 （2）、认歌谱第一行。（同学们刚刚接触简谱，要求把各音唱对就行，可忽略节奏） 4、跟老师唱唱简谱。（主要通过模唱引导学生把节奏唱准确。） 5、学唱歌词