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拿的住我吗
上传于：2024-06-28
教学内容
情绪的管理
课型：新授
课时1
教学目标
情感、态度、价值观：认识到调节情绪的重要性，合理宣泄不良情绪，保持乐观积极向上的情绪，能够适时表达个人的情绪，帮助同学家人改善情绪。
能力目标：学会调控与表达自己的情绪，能够自我调适、自我控制
知识目标: 理解情绪需要个人主动调控，学会调节情绪的方法。
教学重点、难点
教学重点：情绪的调节
教学难点：情绪的表达
教学环节
教师活动
学生活动
评价
导入新课：
请同学们看这些黄色的笑脸，他们分别代表什么情绪？
学生分别回答
学生能了解不同的情绪，教师给予表扬和肯定。
学习新课：
课堂检测
活动一
1.请同学们看这四幅图片，教师每幅图片讲解。
2.教师提问;“踢猫效应”给我们什么启示？
3.教师总结：不良情绪是可以传染的。我们每一个人都有负面情绪，如果处理不当，负面情绪就会像“踢猫效应”一样不断向外传染，影响自己和他人的学习工作生活。
4.教师给出观点：人与人之间的情绪会相互感染。
一、情绪的表达
活动二1.教室播放视