4.图片信息的加工 教学设计.doc

图片信息的加工一教学目标知识与技能目标了解并掌握有关图的基础知识包括四个方面图的概念分类获取及加工工具掌握利用软件进行图像的处理的功能特点和常用方法能够熟练应用软件完成图片的简单加工如旋转剪切色彩调校和修补工具的使用过程与方法目标通过了解有关图的基础知识从而掌握捕获图像的不同方法能够根据图片的不同选择不同的加工软件进行处理通过的简单任务驱动学生在自主学习探究合作中掌握图片的旋转裁剪色彩调整及简单修补等操作的基本方法与过程情感态度价值观目标体验图片加工的乐趣增强学习的兴趣并从中深深感受到信息技术与生活与艺术作品的完美结合增强了创新意识和审美能力二学情分析本节课的教学对象是高一学生他们现有的知识结构是对计算机的基本操作比较熟练对现代化科技设备接触较多比如大多数学生家中都有数码相机手机这两点对于本节课的教学非常有利对于本节不利的因素是学生对图的相关理论知识掌握较少对软件的使用情况参差不齐再有就是学生审美水平的差异直接导致最后图片加工的效果根据学生现有的共性与差异我把学生按照各个层次进行分组教学高低搭配协作分工各尽其能体现自己在小组中的价值发挥自己在集体中的力量经过自己的努力取长补短来使整个教学顺利完成达到良好的教学效果三重点难点教学重点是图片的采集过程和图片的加工过程教学难点是利用软件对图片信息的加工四教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣分钟在进行信息表达时使用文字能够增强表达的客观性使用数据能够提高表达的准确性但是这两类信息在表达效果缺乏直观感受如果要增强信息表达的直观性可以使用图片类型的信息展示图片播放引出新课在生活中又有哪些图像我们又对图像知多少啊学生通过欣赏三组不同的图片学生从中享受图片世界的精彩也感受到图片独有的魅力激发学生的学习兴趣进一步调动探究欲望为进一步学习作铺垫合作探究自主学习分钟一图的基础知识分钟俗话说工欲善其事必先利其器要想加工图片我们需要先对图的相关知识进行学习接下来我们一起简单了解一下有关图的基础知识包括四个方面图的概念分类补通过教师的指导学生根据自身的学习情况进行选择性的学提供给学生全面的基础知识学生可以自主选取所需要学习的知识进行层次性教学通过充矢量图与位图教师讲解获取合作探究及加工软件学生自主学习合作探究教师重点讲解重点突破一同学们有哪些方法可以获取图片信息合作探究一请认真阅读教材内容由名同学组成一个探究小组进行讨论交流然后回答上面的问题成果展示习并通过合作探究解决重点一合作探究体现个人价值展现集体的智慧力量二应用软件对图片进行简单加工分钟一教师引导开启图片加工之旅通过抓屏获取的图像或通过扫描仪数码像机获取的图像往往存在不符合需要的地方构图不合理色彩不鲜明倾斜有杂物等等该怎么处理呢布置图片处理工具的学习任务熟悉工作界面图像的旋转裁剪自主学习操作示例重点突破二合作探究二任务利用教师提供的素材完成图片的简单加工对原图进行调正裁切多余的部分学生自主学习完成知识的迁移如对熟悉的美图秀秀软件的举一反三融会贯通参照教材亲历操作学会模仿学会创新在任务驱动过程中完成快的同学做小组长辅导引领其他对于由学生无法探究学习获得的新知教师应予以示范培养学生的自主学习能力动手操作能力及合作能力层次性分组探将图片调亮去除杂物after要求名同学为一组会做的又做得快的同学充当小组长指导其它同学完成图片的加工每组选派代表通过操作演示来完成探究成果展示全班交流小结归纳请每小组代表演示合作探究二的操作要边操作边说出操作步骤教师强调学生容易忽略的操作同学更好地完成任务并最终推选代表进行操作演示完成重点突破二观看同学的操作并判断其正误从而提升操作能力究能力高低不同的学生可以发挥各处不同的作用实现借鉴学习共同进步让学生通过观察分析同学的操作使之对照自己的操作及时纠正自己的错误通过强调容易忽略之处使学生对操作难点形成正确的认知测练反馈学习评价分钟教师出示一组随堂检测试题选择与填空学生独立回答教师做必要的点评结合所有已学的内容完成练习学生互评通过综合练测培养学生能够理论联系实际通过分层提问使不同层次的学生都有所提高课堂总结完善体系分钟总结本课知识点有关图的基础知识包括四个方面图的概念分类获取及加工软件利用进行简单的图像加工包括旋转裁剪色彩调校与修补工具的使用等基础操作学生总结学生补充形成完整的知识体系帮助学生形成系统的知识体系培养学生的信息道德素养布置作业拓展能力分钟请同学们以我爱我校为主题用数码相机或手机拍摄下我们学校生活中的精彩瞬间利用等图像处理软件进行创意加工处理后发到自己的微信朋友圈与亲朋好友一起来分享学生课后可以探究学习掌握更多的图片处理方法通过开放性题目达成知识与技能的反馈