第1课 好习惯受用一生教案 （共3课时）.doc

盱眙县旧铺中学课堂教学设计 主备人： 教案审核： 政治教研组 课题 §1.1 习惯对人的影响 课型 新授 课时 安排 1 教学 目标 1．知识与技能 初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯。 2．过程与方法 自主、合作、探究式教学法 3．情感、态度与价值观 反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。 重点 难点 1、重点 习惯对人的影响 2、难点 区分坏习惯和好习惯 教学方法 多媒体辅助教学 教学用具 多媒体课件、挂图 板书设计 §1 习惯对人的影响 习惯的含义；二、习惯的分类 三、习惯对人的影响 教学过程设计（共案） 个性化补充 情境导入 活动一：以同学们感兴趣的猜谜方式导入新课，并初步感受到习惯对人的重要影响。（课件呈现谜面） 学生猜谜．．．．． (“我”就是习惯) 教师总结导入：好习惯使人终生受益，而坏习惯可能会不知不觉使我们品尝失败。习惯对人的影响是巨大的。今天我们就一起来探究什么是习惯以及习惯对我们有怎样的影响。 检查预习 合作探究 活动二：做游戏，感受习惯 设计意图：让同学们积极参与课堂教学，在游戏中学习知识，增加感性认识，产生强烈的共鸣。 活动过程： 1．教师布置游戏内容： 让孩子双手十指交叉一握，有的人右手大拇指压在最上面，有的人左手大拇指压在最上面。感觉一下，觉得非常舒服，这就是习惯。反过来，重新做十指交叉的游戏，原来右手大拇指在上的变成左手大拇指在上，结果怎样?孩子会觉得非常不舒服，好像手的上面多出来一个手指，下面又好像少了一个手指。这就是不习惯。 2．同学思考：什么叫习惯? 3．教师总结：这种相对固定的行为模式就叫做习惯，它渗透在我们生活的方方面面。有调查表明，人们日常活动的90％源自习惯。想想看，我们大多数的日常活动也都只是习惯而已!我们几点钟起床，怎么洗脸、刷牙、穿衣、读报、吃早餐等等，一天之内上演着几百种习惯。我们每天不自觉表现出来的种种习惯对我们有着怎样的影响呢?让我们一起来看一下《小明的一天》，看一看小明身上表现出哪些习惯以及这些习惯对他的影响。 活动三：找习惯小竞赛 设计意图：以同学们喜闻乐见的小品、竞赛等形式来安排教学，同学们参与的积极性较高。在找习惯的过程中认识到什么叫习惯，习惯有好坏之分，习惯会对我们的成长造成极大的影响。让同学们先以自己已有的知识和经验来认识习惯对人的影响，老师再加以提高，从而引导同学们在生活中培养好习惯，自觉克服不良习惯。 活动过程： 1．教师布置活动要求：看小品，找习惯，看谁找得多。 2．小品内容：《小明的一天》 与以往一样，6：30分，小明准时醒来，边洗脸刷牙边听英语磁带，听完听力后就直接上学去了。 在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园里谁不小心掉下的纸屑。小组长来收作业时，小明打开整理得整整齐齐的书包，很快拿出事先准备好的一叠要交的作业本交给小组长，自己安静地开始早读。上课时，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言；课间小明也分秒必争，安静地在自己的座位上做练习。 中午吃饭时，小明在食堂打饭时只选荤菜不吃素菜。吃完饭，小明又回到座位开始做作业。下午上课时认真听课，课间继续看书做练习。在班会课上，小明由于在学校出色的表现被同学们评选为“文明之星”。 下午放学以后，小明回到家，根据老师布置的作业和自己给自己安排的任务，与以往一样给自己列了一张计划表，安排自己晚上要完成的任务，然后到厨房帮助妈妈准备晚饭。吃晚饭时，小明只挑自己喜爱的荤菜，很少吃素菜。妈妈不停地夹素菜给他，小明很不乐意地吃了下去。吃完晚饭后，小明对照计划表完成预定任务。在洗脸睡觉前，小明检查了明天的课表，准备好明天要带的书籍和作业。 3．小组讨论：以好习惯与坏习惯为标准，请同学们对以上习惯进行分类，并列举分类理由。 4．同学归纳：习惯对人有何影响? 5．教师根据学生对习惯的影响的分析进行归类和补充，帮助同学理解教材中习惯的重要影响，帮助学生将感性的认识上升到理论的高度。(1)影响着人的身体健康(不吃早餐、不合理饮食等)。(2)影响思维发展(不科学的用脑、不科学的饮食、思维习惯)。(3)影响着人们的行为。(4)其他。 活动四：了解我们自己的习惯 设计意图：通过同学的自评互评，唤醒自我认识与评价，更好地认识习惯，培养好习惯，改正坏习惯 活动步骤： 1．以前后桌为小组，填写表格第一栏，看看同学们身上有哪些习惯， 2．对照第一栏内容，找出自己有的一些好习惯和一些坏习惯 3．找出自己近期要培养的好习惯或要克服的坏习惯并制订计划 同学们的习惯 我有哪些习惯 好习惯 坏习惯 好习惯 坏习惯 能力提升 【.基础练习】 1.（易错题）科学研究证实，一种行为连续重复21~30次即可成为习惯。我们每天的起床、洗脸、吃饭等也可以称为习惯，这说明习惯表现在上。（ ） A.日常生活起居 B.言谈举止 C.社会交往 D.在校学习 2.（应用题）目前，我国学生近视率居世界第二位。导致青少年视力低下的原因相当复杂，但最根本的原因是（ ） A.学习压力过大 B.营养不良 C.不良习惯 D.发育不正常 3.（综合题）下列说法正确的有（ ） ①习惯有利于我们的身心发展②习惯影响人的身体健康③习惯影响人的思维发展④习惯影响一个人一生的成功与幸福 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 俄国教育家乌申斯基说：“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”据此回答4—5题。 4．乌申斯基的这句话表明（ ） ①良好习惯反映反映一个人的修养和素质 ②良好习惯影响人一生的成功与幸福 ③习惯是一种相对固定的行为模式 ④习惯是经过多次重复而形成 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④ 5．下列属于好习惯的是（ ） ①用餐没有节制，暴饮暴食 ②边做作业，边看电视 ③用心倾听，不打断别人的谈话 ④课前预习，带着问题听课 A.①② B.③④ C. ①④ D.②③ 【拓展与提高】 6．欣赏漫画《解套之后》，回答问题： 该漫画说明了什么道理?(6分) 教学总结 布置作业 教后记 盱眙县旧铺中学课堂教学设计 主备人： 教案审核： 政治教研组 课题 §1.2 受益一生的好习惯 课型 新授 课时 安排 1 教学 目标 1．知识与技能 知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。 2．过程与方法 自主、合作、探究式教学法 3．情感、态度与价值观 反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。 重点 难点 1、重点 受益一生的三个好习惯 2、难点 培养这些好习惯的意义 教学方法 多媒体辅助教学 教学用具 多媒体课件、挂图 板书设计 §2 受益一生的好习惯 有计划消费的习惯；二、养成勤于劳动的习惯； 三、养成节约时间的习惯； 教学过程设计（共案） 个性化补充 情境导入 活动一：请同学们说说自己“压岁钱”的用途方式导入新课，并初步感受到良好的消费习惯对人的重要影响。 教师总结导入：在人生的不同阶段我们会养成不同的习惯，对于中学生而言，我们必须养成哪些会使我们终身受益的好习惯呢？今天我们就一起来探究一下。 检查预习 合作探究 一、有计划消费的习惯 教师用课件展示表格：《我的小账册》 序号 收入 来源 支出 用途 1 2 3 4 5 师：请同学结合此账册，回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源?又是如何支出的?填入相应的表格内。 生：(活动) 师：挑选出一部分较有代表性的同学的账册，用实物投影仪展示出来。 (要求学生边看边思考) 师：同学的账册中，收入来源主要有哪些? 生：(回答，略)(可以整合一下) 师：这些钱又是如何支出的? 生：(回答，略) 师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的?又有哪些开支是不合理的?并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少呢? 生：(回答，略) 师：在数据面前，我们想到了什么? 生：要合理消费、有计划消费。 师：在小账册中，可以看出一部分同学在日常生活中，已经注意到了这个问题。下面以小组为单位，交流心得体会。 生：小组交流、评选代表。 师：(总结) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱?这可是个大学问。因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。 师：在个别同学的小账册收入 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 来源中，除每月父母定额给的零用钱外，还有其他的来源，即有偿劳动所得。父母用心良苦!希望孩子从小懂得“一分一厘当惜来之不易”，另一方面也能让孩子从小养成热爱劳动的习惯。 二、勤于劳动的习惯 生：上台交流双休日期间完成劳动作业的情况。 劳动作业：(课前活动) 附：劳动作业内容 时间 双休日 地点 学生自己家里 劳动内容 家务活 作业要求 做一顿中餐，买、洗、烧一条龙服务，打扫卫生、整理房间，在父母的协助下亲自实践，并记录下时间安排、劳动过程、劳动心得、父母意见。 师：总结学生完成作业的情况，然后让学生进一步展示自己在家务劳动中的“绝活”(即在家务劳动中掌握的劳动技能)。 生：展示自己掌握的劳动技能。 师：出示案例，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。 案例内容：美国哈佛大学一些 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10，平均收入，前者要高于后者20％左右。 生：讨论并回答。 师：(小结)通过劳动， HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 可以逐步培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为初中生，要做一些力所能及的事情。 三、节约时间的习惯 教师挑选出部分学生的劳动记录表，用实物投影仪展示出来。 师：要求学生结合华罗庚提出的“运筹学”，通过比较，选出在时间上安排比较合理的劳动记录表，并说明理由。 生：(回答，略) 师：选出的都是大家认力安排合理的，是否就已经十全十美了呢?下面仍以小组为单位，选择一份劳动记录表，大家出谋划策，使它变得更加合理。 生：(活动) 师：请同学思考，重新调整过的劳动记录表与原记录表相比，节约了多少时间?如果是你，你会利用这些时间再做些什么呢? 生：(回答，略) 师：希望大家在日常生活中能够 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 养成节约时间的习惯。请同学按照教材P9的提示，动手制作一张过去一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来? 生：(活动) 师：鲁迅先生曾经说过：“ HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 我哪里有什么天才，只不过将别人喝茶的时间用在写作上。”这句话告诉我们，日常生活中点滴时间的积累，将会对我们的生活产生重大的影响。我们一定要珍惜时间，合理利用时间。你还知道哪些警示我们要珍惜时间的名言或俗语吗? 生：(回答，略) 师：除了有计划消费、勤于劳 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯? 好习惯 具体要求 学习方面 交往方面 卫生方面 能力提升 【.基础练习】 1. （探究题）在今天，随着改革开放的发展，人民的生活水平越来越高了，人们的消费观念也在发生着改变。下列消费观念中正确的是 A.学习外国的高消费的观念 B.生活条件好了，虽然我们不能有高消费的观念，但是我们也绝对不穿旧衣服 C.我们的消费水平应该和家庭经济承受能力相适应 D.中学生就是要有一种超前消费的观念 2.（易错题）有很多同学没有养成良好习惯，做事情时总是觉得时间不够用，你认为造成时间不够用的原因是（ ） ①没有权衡应该先做什么后做什么 ②制定的目标不切实际 ③做事没计划 ④做事太拖拉 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 3. “劳动光荣，懒惰可耻。”这是强调我们应养成（） A.有计划消费的习惯 B.勤于劳动的习惯 C.节约时间的习惯 D.热爱学习的好习惯 4. “百川到东海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”下面与之意思相近的是（ ） A.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼 B.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 C.明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎 D.海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾 【拓展与提高】 6、某校为了解当前中学生的消费现状，对学生进行了问卷抽样调查，并统计出相关结果。现将问卷中的四个典型问题及统计结果摘录如下：调查问题： (1)、你是否经常把父母每月给的零花钱提前花完? ( ) (2)、你是否有过不顾家庭的收入实际而购买贵重衣服或其他物品的经历? ( ) (3)、你是否曾经因看到同学穿、用名牌而跟风购买?（ ） (4)、你是否经常将自己每月的零花钱全部用于物质生活消费? 问题 答案 问题1 问题2 问题3 问题 4 是 20% 25% 30% 25% 否 80% 75% 70% 75% 统计结果：注：百分比为对相应问题回答“是”或“否”的