13.2 命题与证明
一、学习目标:
1.知道命题、真命题,假命题的含义,会判断命题、真命题和假命题;
2.会区分命题的条件(题设)和结论(题断);
3.知道原命题和逆命题的含义,知道反例的作用;
4.理解什么是公理.
【学法指导】
我们研究几何图形,一般我们用观察,操作和实验的方法,但有时很难具有很强的说服力。比如上一节研究三角形性质时,通过折叠、剪拼或度量得到三角形三个内角的和是180°.对于这个结果,有同学提出以下疑问:
在剪拼时,发现三个内角难以拼成一个平角,只是接近180°的某个值;
度量三个角,然后相加,有的接近179°,有的接近181°,不是很准确都得180°.
如何回答上面的问题呢?
请仔细阅读课本P75上半部分内容,回答你的理解。
【自我探究】
仔细阅读课本P75-76内容,完成以下问题:
说出以下定义,并举例说明:
命题:
举例:
真命题:
举例:
假命题:
举例:
举例说明命题的题设和结论:
要说明一个命题是假命题,只要举出一个 即可。
试举例说明:
2、 称为互逆命题,其中一个叫 ,另一个叫 ,举例: 。
举一个原命题和逆命题都是真命题的例子: ;
举一个原命题是真命题而逆命题是假命题的例子: 。