五年级下册体育教案-定向跑 全国通用.doc

五年级《 定向跑 》教学设计 设计思路：定向跑作为六年级耐久跑教学内容之一，为的是利用定向跑的趣味性，来通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生能够较好的完成耐久跑运动，同时进行思想教育，促进综合素质的提高。 二、学情分析：小学生还整处在生长发育期，他们的耐久跑能力还不足，综合运动能力也较差，同学们对耐久跑也缺乏兴趣，就觉得是单一的跑，很枯燥、没意思，都不希望跑耐久跑，但是我发现学生们的集体荣誉感比较强，自我表现的愿望也很强烈，所以综合这一点，在定向跑的时候加入了同学与同学之间合作跑，来激发学生的学习积极性，从而达到锻炼身体，培养吃苦耐劳的意志品质的目的。 《定向跑》教案 授课时间： 教学内容 定向跑 重点 方向判断、耐久跑时的节奏把握 难点 团队协作能力、学生体力分配与克服“极点”的能力 教学目标 1、引导学生了解定向运动的一些知识，明确耐久跑合理控制节奏的重要性。 2、提高学生有氧耐久跑能力和定向跑运动技能。 3、激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神及克服困难、坚忍不拔的意志品质，并使其树立安全意识。 课的结构 内 容 练习 教师引导与组织 学生活动 体育知识的渗透 时间 次数 准备活动 课堂常规 导入情景 3、热身跑：熟悉场地 4、准备活动 1 3 4 1次 1次 1.整队、师生问好，检查学生身体情况，宣布本课内容。 2.导入情景，激发兴趣 * * * * * * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ▲ ←←←←← ↓0 0 0 0 0 ↓0 ↑→ 0 0 0 ↓0 ↑0↓0 0 0 ↓0 ↑0↓0 0 0 ↓0 ↑0↓0 0 0 ↓0 ↑0↓0 0 0 → → 1．热身运动 1.学生认真听清上课内容及要求，精神饱满，热情高涨。 2.整理好服装、见习生随堂见习。 3.按要求能很好快、很好的熟悉场地、并记住颜色的具体分布 4.细心观察，认真练习 1.学会认真聆听。 2.学会记忆位置 基本部分 结束部分 1.耐久