-《体育与健康》（水平二）四年级上册-人教版《迎面接力跑与游戏：障碍跑比赛》（教案）.doc

《迎面接力跑与游戏：障碍跑比赛》（教学设计） 一、指导思想 本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。 二、教材分析 迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。 三、学情分析 结合小学四年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖、表现欲望的特点。在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志的自觉性。 四、设计理念 结合小学生身心特点，以跑为基础，通过各种教学手段，以至达到教学目标。 五、教法和学法 观察法、研讨法、激励法、评价法。 六、教学内容 1．迎面接力跑 2．游戏：障碍跑比赛 七、教学目标 认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。 技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。 情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识。 八、教学重点难点 1.重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。 2. 难点：传接棒时的握棒与接棒配合 九、教学过程 （一）开始部分 1．教师整队，学生成四列横队集合。 2．宣布课的内容、目标与要求。 3．安排见习生。 （二）准备部分 1．热身慢跑 2．热身徒手操 （三）基本部分 1．教师讲解示范迎面接力跑分解动作。 （1）方法：接棒人站在起跑线后，身体前倾，脚尖对准跑的方向，右手前伸，四指并拢，五指分开，虎口对准来棒方向，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人。 （2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距15米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 00000OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO △ （3）要求： ①传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。 ②严格遵守纪律，遵守规则。 2．组织学生小组合作学习。 3．由组长带领小组练习。 4．教师纠正学生错误动作。 5．小组强化练习。 6．教师评价及集体纠正错误动作。 7．优秀学生展示。 8、教师组织学生进行障碍跑比赛。 （四）结束部分 1．学生成四列横队听歌曲“鸟语花香”放松肢体。 2．小结（教师点评，学生总结）。 3．下课。 4．值日生收还器材。 十、运动效果与负荷预计 85%以上的学生能够较好掌握迎面接力跑的技术要领，练习密度约为40%，平均心率约120——130次/分。 十一、场地与器材 田径场1块、接力棒10根、录音机1台、体操垫4块、乒乓球2副、垒球4个。 教案设计 授课教师： 班级：四年级 地点：田径场 课次：1 教学内容 1．迎面接力跑 2．游戏：障碍跑比赛 课 型 技术技能提高课 教学目标 认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。 技能目标：90%学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。 情感目标：通过教学培养学生积极进取、团结合作的学习氛围。 重点 难点 重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。 难点：传接棒时的握棒与接棒配合 教学过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 负荷 开 始 部 分 8 分钟 1．课堂常规 2．教师提出问题 3．师生互动 4．围绕操场进行热身慢跑。 1．整队，师生问好，宣布本课内容、目标与要求。 2．让学生带着问题进行本课的练习。 3．剧烈运动前应做好什么？ 4．教师带领学生进行热身慢跑活动。 1．学生成四列横队，明确学习内容、目标与要求。 2．学生带着问题去学习与练习，激发练习热情。 3．充分的准备活动可以预防运动损伤  4. 队形：圆形 要求：精神饱满 热身动作到位 小 中 1次 中 1次 基 本 部 分 基 本 部 分 20 分钟 一、迎面接力跑（立棒式） 1．动作要领：接棒人站在起跑线后，身体前倾，脚尖对准跑的方向，右手前伸，四指并拢，五指分开，虎口对准来棒方向，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人。 2．要求： （1）传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。 （2）严格遵守纪律，遵守规则。 （3）巩固教学： “小组接力赛” 规则：男女各一队组成以小组，进行比赛。先轮完一组为胜，落后的一组接受惩罚，男生2个俯卧撑，女生2个仰卧起坐。 教师示范 讲解练习的方法及要求。 3．教师提示在练习时应注意的问题。 4．教师巡回指导，观察纠正。 5．提高练习，小结练习技巧，并让学生说说练习过程中出现的错误。 6．优秀学生展示，提出希望。 分两组进行比赛。 1．学生两排站立听讲、观看老师示范动作，并跟教师模仿练习。 2．认真听讲练习方法。 3．由组长带领小组合作学习，学生可以充分发挥自己的特长和创造思维。 组长带领小组分工练习。 5．根据老师强调的动作要点，学生提出注