湘版教材美术二年级下册《左邻右舍》
教学设计
教材分析:
俗话说“远亲不如近邻”,邻居关乎我们的家庭生活,同时也是人与人交往的社会生活的重要组成部分。本课学习题目“左邻右舍”潜在地讲将孩子们从学校带入社会大家庭,通过个体作业剪贴房屋来营造自己的小家,通过集体组拼房屋来创建社会这个大家庭,表达与左右邻居和谐相处、宽容理解等思想感情。因此,本课是一节通过创设情境渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课目。本课属于综合探索学习领域的内容。表现题材将房屋与人物结合,表现形式将手工制作与绘画结合,体现了学科内的综合。
学情分析:
小学二年级的学生,与一年级的学生相比,他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展,但是仍旧未脱离儿童的特点,注意力保持时间短,自控能力差,各种学习习惯还在养成阶段。他们好奇、好动、以形象思维为主、模仿能力较强,绘画表现力和动手制作能力有都待提高。因此要让他们能积极主动的学习并取得良好的教学效果,选择方法是很重要的,在本课中我运用一个故事贯穿整个教学过程,结合情境激趣法、直观教学法、用自主探究的学习方式,让学生通过一次次的观察,比较、教师指导、学生示范、体验。