《四格画》教学设计教案
教学目标:
1、了解四连环的绘画形式,能用四格画的形式表现一个过程。
2、发展有意观察和记录的习惯,培养归纳整理、循序渐进的思维。
3、关心身边事物的发展变化,善于总结记录,启发对生命、生活的热爱。
教学重点:学习四格画的形式,表现一个过程。
教学难点:启发个性化的内容与形式的结合表现。
教学准备:课件、范画、绘画工具等
设计理念:本课引导学生初步了解和运用四格连环的组图形式,开拓学生宽广敏锐的感受力和创作表现视野,使之乐于观察和表现过程之美,发展清晰有序的观察、思维和表达能力,培养亲近自然、善于钻研的品行。
一、体验过程 初步认知
1、谈话:同学们喜欢看漫画或者连环画吗?都看过什么?你喜欢哪个形象?讲
了一个怎样的故事?
什么叫过程?举例说说。课件播放小鸡破壳而出的过程。
2、引导观看:一起来看一个大家熟悉的过程。欣赏用四个画面来表现此过程。
3、揭示课题:今天我们就用四格画的方式表现过程之美。
二、寻找过程 拓展思维
1、生命的过程之美:我们来看一