人教版化学九年级上册 3.1 分子和原子 教学设计.doc

教学内容课题分子和原子设计者课时设计课时设计日期教学目标知识与能力认识物质的微粒性知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象过程与方法1学习通过观察自然实验识图等方法获取信息学习运用想象类比分析归纳推理判断等方法处理信息2能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式对有疑惑且有探究价值的问题进行研究实验中注意观察和思考相结合对实验观察的结果分析能用文字图表和化学语言进行表述和交流认识科学探究的基本程序和一般方法体验探究活动的乐趣逐步形成良好学习习惯和方法情感价值观保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲发展学习化学的兴趣培养合作意识以及勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神建立世界是物质的物质是可分的的辩证唯物主义认识观教学重点认识物质的微粒性能用微粒的观点解释日常生活中的问题教学难点形成物质微粒性的观点化学反应的实质教学活动过程设计第一课时分子及其特点导入新课请学生根据日常生活经验思考以下问题盛放在敞口容器中的水在常温下会减少如果受热减少得更快为什么为什么走到花园或酒店的附近往往会闻