人教版化学九年级上册 3.1 分子和原子 教学设计.doc

教学内容课题分子和原子设计者课时设计课时设计日期教学目标知识与能力认识物质的微粒性知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象过程与方法1学习通过观察自然实验识图等方法获取信息学习运用想象类比分析归纳推理判断等方法处理信息2能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式对有疑惑且有探究价值的问题进行研究实验中注意观察和思考相结合对实验观察的结果分析能用文字图表和化学语言进行表述和交流认识科学探究的基本程序和一般方法体验探究活动的乐趣逐步形成良好学习习惯和方法情感价值观保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲发展学习化学的兴趣培养合作意识以及勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神建立世界是物质的物质是可分的的辩证唯物主义认识观教学重点认识物质的微粒性能用微粒的观点解释日常生活中的问题教学难点形成物质微粒性的观点化学反应的实质教学活动过程设计第一课时分子及其特点导入新课请学生根据日常生活经验思考以下问题盛放在敞口容器中的水在常温下会减少如果受热减少得更快为什么为什么走到花园或酒店的附近往往会闻到花或酒的香气湿衣服为什么经太阳晒后会变干糖块放在水里会逐渐消失而水却有甜味这是什么原因推进新课实验品红溶于水现象品红逐渐向水中扩散但时间较长后才扩散均匀提问为什么品红能在水中扩散明确学者经过反复的实验和探究提出了物质都是由不连续的微小粒子组成的设想这些微小的粒子是什么呢科学事实证明这些微小的粒子就是我们本课题将要学的分子和原子板书一分子的存在及其特点出示图和图说明这两幅图都证明了分子和原子的真实存在从而也证实了科学家的设想板书分子是真实存在的分子的特性提问我们能用肉眼或普通的显微镜看到分子吗那怎样才能看到分子呢讲解用肉眼或普通的显微镜都不能观察到分子必须用比较先进的电子显微镜才能观察到可见分子是一种非常小的粒子如果拿水分子与乒乓球相比就好像拿乒乓球与地球相比分子虽然很小但有一定的质量和体积板书分子质量很小体积很小探究活动操作在试管中加入蒸镏水再加入酚酞试液现象溶液仍为无色操作在试管中加入浓氨水再加入酚酞试液现象溶液变为红色操作将酚酞溶液分别倒入两个小烧杯中另取一个小烧杯加入浓氨水用一个大烧杯罩住两个小烧杯烧杯置于大烧杯外观察分钟现象烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色而烧杯中的酚酞溶液仍为无色板书分子在做不停的运动处于永恒的运动中温度越高运动的速度越快解释盛放在敞口容器中的水在常温下会减少如果受热减少得更快为什么走到花园或酒店的附近往往会闻到花或酒的香气湿衣服为什么经太阳晒后会变干糖块放在水里会逐渐消失而水却有甜味这是什么原因活动探究酒精与水混合操作用毫升的量筒分别量取毫升水和酒精相混合后观察所得溶液体积是否等于毫升现象毫升酒精与毫升水混合后所得溶液体积小于毫升讨论为什么会有这种现象板书分子之间有间隔解释为什么物质存在固液气三种状态为什么物质都有热胀冷缩的现象夏天自行车的气为什么不能打得太足铁路上的铁轨之间为什么留些空隙课堂小结本节课主要学习了构成物质的基本粒子分子的有关知识知道了物质的微粒性并且可以用分子原子的观点来解释生活中的一些常见现象板书设计课题分子和原子一分子及其特点分子是真实存在的分子的特点分子质量很小体积很小分子在不停地做无规则的运动温度越高运动的速度越快分子之间有间隔第二课时分子和原子导入新课复习提问氨气水糖酚酞等物质都是由什么微粒构成提问分子是不是构成物质的最小粒子它能不能再分割如果能分割那分子又是由什么构成的呢回答分子不是最小的粒子分子由原子构成的展示水分子氧气分子氢气分子的模型推进新课讲解前面我们学过物理变化和化学变化现在我们又认识了分子和原子那么如何用我们现在学到的分子原子的微观知识去解释宏观世界的物理变化和化学变化呢这将是我们本节课探讨的问题板书二用分子原子的观点解释物理变化和化学变化讲解请大家根据前面学过的有关物理变化和化学变化的知识以及我们现在掌握的分子原子的知识讨论下面问题讨论从分子的角度看水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同氢气在氧气中燃烧生成水试分析在这个反应中分子和原子的变化情况推论在化学变化中发生变化的是分子还是原子学生讨论选择学生代表来陈述讨论结果板书分子的观点提问物理变化的实质是什么回答物理变化的实质是没有新物质产生发生变化的只是物质的状态和形状追问这变化中分子本身有没有变化回答物理变化中分子本身没有变化板书由分子构成的物质在发生物理变化时物质的分子本身没有变化提问化学变化的本质是什么在这些变化中分子本身有没有变化回答化学变化的本质是有新物质生成分子本身发生了变化变成了其他的物质的分子板书由分子构成的物质在发生化学变化时分子本身发生了变化变成了其他的物质的分子讨论那么根据分子在物理变化和化学变化中的特征我们应如何给分子下一个定义小结由此可见分子是保持物质化学性质的最小微粒板书分子的概念分子是保持物质化学性质的最小微粒板书原子的观点展示水分子分解的微观实质提问这说明了什么说明在化学变化中分子可以分成原子而原子不发生变化只是重新组合展示氧化汞分解示意图结论在化学变化中发生变化的是分子而原子没有发生变化结论原子化学变化中最小的微粒结论化学变化的实质分子原子新分子思考在化学变化中分子可以分成原子那分子是不是一定比原子大讲解尽管分子可以分解成原子但分子不一定比原子大只有分子与构成这种分子的原子相比分子才比原子大但毫无关系的分子和原子则无法说谁大谁小课堂小结本节课我们重点学习了分子和原子的概念并且知道如何利用分子和原子的知识去判断物理变化和化学变化从而知道了化学变化的实质是原来的分子破裂破裂成原子原子又重新组合成新的分子作业设计上册课本习题教学后思备注教案要能体现使用痕迹教学反思手写完成重新组合分裂